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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活(huó)经验和(hé)被他们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因(yīn)事(shì)制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢(huān)的(de)小动物”、“我喜爱的(de)玩(wán)具”等(děng)这些话(huà)题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤(唐山大地震和汶川大地震哪个严重qín)洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的(de)孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动独(dú)立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的(de)话题(tí)：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游(yóu)戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些唐山大地震和汶川大地震哪个严重脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里(lǐ)面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片是什么(me)，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他(tā)小(xiǎo)朋(péng)友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小朋(péng)友上前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有唐山大地震和汶川大地震哪个严重值(zhí)得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享一下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得(dé)我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈(tán)。

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