小学六种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六(liù)种常(cháng)用说明方法分别(bié)是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具(jù)说(shuō)服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的(de)数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明(míng)，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象(xi乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人àng)地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用

　　小学(xué)的六(liù)种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过(guò)列举有代(dài)表性的、恰当的事例来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用(yòng)的数字，一定(dìng)要(yào)准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特(t乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人è)点更加(jiā)精确、科学令(lìng)人(rén)信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来(lái)了(le)深重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙(shā)量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事(shì)物(wù)特(tè)征的(de)一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事(shì)物的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很(hěn)多，总的(de)来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物的(de)本质特(tè)征作(zuò)概括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确(què)地(dì)解释空粗(cū)说(shuō)明对象的内涵(hán),使说(shuō)明(míng)更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四(sì)边(biān)形叫(jiào)平(píng)行四边形。

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