上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个-橘子百科-橘子都知道

上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是(shì)在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或(huò)在内容上有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家总结(jié)的(de)答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)的。

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文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深(shēn)读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的(de)注意(yì)、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优(yōu)美(měi)而(ér)富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书要(yào)表(biǎo)达的感情相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引出中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点(diǎn),激励(lì)号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结(jié)尾(wěi)的(de)基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反映(yìng)客观事物的(de),客观(guān)事物是(shì)千变万化的,反(fǎn)映千变万化的(de)客(kè)观事物的文章形式(shì)也(yě)是(shì)多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式(shì),我们认(rèn)为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完(wán)了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留下(xià)想像(xiàng)的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了(le)自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾(wěi)而标新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来才显(xiǎn)得精神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱(bào)来,同死(sǐ)人呆(dāi)在(zài)一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐(zuò)着一动不动。上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个>

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的(de)事,反(fǎn)映(yìng)了沙(shā)俄时代渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处(chù)集中反映了(le)渔(yú)夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的(de)前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来(lái)啊?……他(tā)会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在(zài)桑(sāng)娜(nà)身上多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助(zhù)于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分开来(lái)说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要(yào)落实(shí)到人的(de)思想品质(zhì)和性格特征上来(lái);一般写事的文(wén)章,结尾(wěi)要(yào)落实到(dào)事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题(tí)到文章结束看过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相联(lián)系的(de),都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后感到(dào)是多余(yú)的(de),或(huò)者感(gǎn)到它与前面的(de)部分(fēn)不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再(zài)去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了(le)翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打(dǎ)算(suàn)不(bù)再(zài)看(kàn)瓜(guā)了(le);收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉了(le)一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再(zài)去看(kàn)她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内(nèi)容和结构的(de)完(wán)整都(dōu)起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求写诗(shī)、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了(le)两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发(fā),河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。