提高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可(kě)以被篡改的，甚至(zhì)是可(kě)以被植入的，而且方(fāng)法还非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟(gēn)修改正、异、新，正异新的区分记(jì)忆有关的一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人(rén)是(shì)一个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的(de)妈(mā)妈(mā)发现凯斯最近一(yī)段时间频繁的(de)尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易出现(xiàn)的一种信(xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让凯斯(sī)的舅舅(jiù)去(qù)跟凯(kǎi)斯谈正、异、新，正异新的区分(tán)心，而(ér)舅舅为(wèi)了让凯斯(sī)敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己(jǐ)小(xiǎo)时(shí)候去(qù)野外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆(yì)力(lì)方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的方便(biàn)记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏，同(tóng)时可(kě)以制(zhì)作许多(duō)色彩(cǎi)亮丽的卡片或(huò)图(tú)片，家长可在旁边配合(hé)我们孩子一起来进行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿(ér)提出(chū)具体、明确的(de)记忆(yì)任务，并对孩(hái)子的成(chéng)果(guǒ)给(gěi)予评价，这样可能(néng)激(jī)发幼儿(ér)去进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记(jì)住见过(guò)哪些东(dōng)西，去过(guò)哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样就会(huì)让孩子有(yǒu)总意识的去观(guān)察事物(wù)进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿更好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子理解(jiě)要记(jì)忆的材料，可(kě)以大大提高孩子的(de)记忆(yì)水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子的记(jì)忆多(duō)是机械记忆，但(dàn)在理解的基(jī)础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以使他们记(jì)忆的更牢固，这对培(péi)养孩(hái)子(zi)的有意(yì)识记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前(qián)，父(fù)母要帮(bāng)助孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多(duō)看一(yī)看(kàn)、摸一(yī)摸(mō)、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得(dé)感性认(rèn)识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记(jì)得(dé)又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合(hé)理的(de)复习，以增(zēng)强记忆(yì)。

　　一(yī)般来(lái)讲，让孩子复习巩固所学的内容时(shí)，应该在(zài)孩子情绪(xù)稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活(huó)动、散步与郊游(yóu)活(huó)动和日常生活活动等。

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