音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)是(shì)音乐教育类一(yī)般特指音乐教育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适(shì)应社(shè)会主(zhǔ)义(yì)市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素(sù)养和教学能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北(běi)师范(fàn)大(dà)学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另(lìng)一个就是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材进行整合、组(zǔ)装、创造性地(dì)安排与使(shǐ)用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后(hòu)即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或者(zhě)说部分音(yīn)响并(bìng)不适(shì)合真实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过(guò)电子设备获(huò)得(dé)想要的音乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即(jí)便没(méi)有(yǒu)最后的演奏步骤的音(yīn)乐也(yě)属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至(zhì)少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其中(zhōng)一个(gè)因素就有可能改变(biàn)一(yī)首音乐的内容(róng)，明确(què)这些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思修音乐，并且想在(zài)毕(bì)业后找到(dào)一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大多数(shù)音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师，大多(duō)数学校(xiào)都(dōu)会要求(qiú)你有一(yī)个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育(yù)学位课(kè)程可以为自(zì)己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个地区每个学(xué)校的(de)要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学(xué)生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学(xué)生在(zài)入学(xué)前(qián)参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。朝受命夕饮冰出处，朝受命夕饮冰昼无为夜难眠什么意思

　　4、音乐制作/录(lù)音(yīn)艺(yì)术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一(yī)种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音(yīn)艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚实(shí)的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要(yào)的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多(duō)都是在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学(xué)习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是(shì)现代流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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