说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是(shì)说明方法及(jí)作用(yòng)：举例子(zi)：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级(jí)说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明(míng)事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了(le)使说明的内容更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永(yǒng)定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁(huǐ)，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一(yī)定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济(jì)与文化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方喻(yù)则(zé)不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注视(shì)行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特(tè)征作(zuò)规定(dìng)性(xìng)的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的(de)字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了(le)桥身的(de)重量，而(ér)且在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的(de)事物说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说(shuō)更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示出将(jiāng)来会(huì)出(chū)现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们(men)只有一个地球，如(rú)果它被破坏(huài)了(le)，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具(jù)体真切地(dì)说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学(xué)的语言对说明的对(duì)象（或科学事(shì)理）加中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本(běn)质、更概(gài)括(kuò)地(dì)揭示事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的(de)事例(lì)；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用(yòng)神话(huà)传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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