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小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用和(hé)表达效果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序(xù)，而(ér)又回环(huán)起(qǐ)伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人(rén)如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有(yǒu)意让句(jù)子(zi)或(huò)词语重复出现的修辞方法，反复就是(shì)为了(le)强调某(mǒu)种意思，突出(chū)某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或(huò)者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显某种感(gǎn)情(qíng)或某(mǒu)种行为，连(lián)续(xù)两次以上使用同(tóng)一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达自(zì)己对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了表达(dá)内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核(hé)桃(táo)树原(yuán)来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原(yuán)来是这样的(de)”，表明了香雪此(cǐ)时(shí)的(de)快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说娜能组成什么词，娜字能组什么词语(shuō)中最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝(zhù)福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次(cì)重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强(qiáng)调(diào)，一方面表达祥(xiáng)林(lín)嫂丧夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠(mò)，有(yǒu)力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式

　　反复(fù):突出思想(xiǎng),强调情(qíng)感(gǎn);承上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及(jí)答(dá)题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离(lí),亲切(qiè)自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容(róng)集(jí)敏升中，增强(qiáng)气势;叙事(shì)透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本(běn)质，给人(rén)以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章有起伏。

娜能组成什么词，娜字能组什么词语　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　对比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事物(wù)特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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