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《劝学》中的古今异(yì)义(yì)有:1、博学
古义:广博地学习,广(guǎng)泛(fàn)地(dì)学习。
今(jīn)义:知识、学(xué)识的渊(yuān)博。
2、参
古义:检验。
今(jīn)义(yì):加入。
3、假
古义:凭借,借(jiè)助。
今(jīn)义:与“真(zhēn)”相对(duì)。
金典保质期一般是多久啊 金典牛奶过期了几天还能喝吗 4、金
古义:金(jīn)属制(zhì)的刀(dāo)剑。
今(jīn)义:金子,黄(huáng)金。
5、爪牙
古义:爪子(zi)和牙齿。
今义:坏人的(de)党羽、帮凶。
6、用心
古(gǔ)义:因为用心。
今义:读书用功或对某事肯动脑筋。
7、绳
古(gǔ)义:墨线。
今义:绳子,绳索。
8、跪
古义:腿脚。
今义:跪下。
9、疾(jí)
古义(yì):疾劲,强,大,这(zhè)里指(zhǐ)声音宏(hóng)大(dà)。
今义:疾(jí)病(bìng)。
10、致
古义(yì):达到(dào)。
今义:赠送,给予。
11、寄托
古(gǔ)义:这里(lǐ)指藏身(非蛇(shé)鳝(shàn)之穴无可寄托者)。
今义:大致指(zhǐ)心灵、精神的某种依靠。
荀子(zi)《劝学》原(yuán)文节选:
君子(zi)曰(yuē):学不可(kě)以已。
青,取之于蓝而青于蓝;
冰,水为之而寒(hán)于水。
木直中绳,鞣(左应(yīng)为(wèi)“车(chē)”,原字(zì)已废(fèi)除)以为轮,其(qí)曲中规。
虽有槁(gǎo)暴,不复挺者,鞣(róu)使之然也。
故木受绳(shéng)则直,金就砺则(zé)利(lì),君子博学(xué)而日参省乎己,则知明(míng)而行无过矣。
译文:
君子说(shuō):学习(xí)是不(bù)可以(yǐ)停止(zhǐ)的。
靛青是从(cóng)蓝草(cǎo)里提取的,可是比(bǐ)蓝草的颜色更深;
冰(bīng)是水凝(níng)结而成的,却比水还要(yào)寒(hán)冷。
一(yī)块木材直得合乎墨线(xiàn),假(jiǎ)如用火烤使(shǐ)它弯(wān)曲做成车轮(lún),它的(de)狐(hú)度(dù)就可以符合圆(yuán)规(guī)的(de)标准。
即(jí)使又(yòu)被(bèi)风吹(chuī)日(rì)晒而(ér)干枯(kū)了,木材也不会再挺直,是因为经过(guò)加(jiā)工使(shǐ)它成为这样的(de)。
所(suǒ)以木材用(yòng)墨线(xiàn)量(liàng)过再经辅(fǔ)具(jù)加工就(jiù)能(néng)取直,刀剑在磨刀石上磨过(guò)就能变得(dé)锋利,君(jūn)子广(guǎng)博地学习并且每天检验反省自(zì)己,那么他(tā)就会智慧明达而且(qiě)行为没有(yǒu)过失了。
选段赏析:
开篇(piān)“君子曰:学不(bù)可以已。
”这不但是《劝学(xué)》篇的第一句,也是整个《葡子》著作(zuò)的第一(yī)句。
荀子认(rèn)为人的本(běn)性(xìng)是“恶”的,必须用礼(lǐ)义来矫正,所以他特(tè)别重视学习。
“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点,他在著作(zuò)中首先(xiān)提出学习不可以停止,就是想抓住(zhù)关嚏,解决根本问题。
因为他(tā)十(shí)分重视这个问题(tí),所以(yǐ)他把自己的见解,通过“君子”之(zhī)口提出来,以示郑重。
开(kāi)头就提出了中心论点,语言简劲(jìn),命意深广,因而很自然地引出了下文的滔滔阐述。
以“青(qīng),取之于蓝,而青于蓝;
冰(bīng),水为之,而寒于水”,来比喻任何人通过(guò)发愤学习,都能进步,今日(rì)之我可(kě)以胜过昨(zuó)日之我(wǒ),学(xué)生也可以超过老(lǎo)师。
这两(liǎng)个(gè)比(bǐ)喻,使学习的人受到很大的启发和鼓舞。
不过(guò),要能“青于蓝”“寒(hán)于水”,决不是“今日学,明日辍”所能办(bàn)到(dào)的(de),必须不断地学(xué),也就(jiù)是(shì)说(shuō):“学不可以已”。
所(suǒ)以,这两(liǎng)个比喻深刻有力地说明了中心论点,催人奋进。
这篇文章各段的条理十分清楚,基(jī)本上是每(měi)段(duàn)阐述一个具(jù)体问题(tí),而且总(zǒng)在文草(cǎo)的开头、结尾部分作(zuò)出明(míng)确(què)的交代。
在文(wén)草中,作者有时(shí)又采用对比(bǐ)的方法,将两种(zhǒng)相反的情况(kuàng)组织在一起,形(xíng)成(chéng)鲜明(míng)对照,以增强文字的说服(fú)力。
例如,在(zài)强调(diào)学习(xí)必须持之以(yǐ)恒、用(yòng)心专一时,他(tā)不但(dàn)用了(le)一(yī)些并列的比喻,也用了好些(xiē)相反相成的比喻,他列举了“骐骥一跃,不(bù)能十步”和(hé)“驽马十驾,功(gōng)在不舍”;
“锲而舍之,朽木不折”和“锲而不舍,金石可镂”;
以(yǐ)及“无爪牙之(zhī)利,筋骨之强(qiáng)”的蚯(qiū)蚓,竟能在地下(xià)来去自如(rú),而(ér)“六跪而二螯(áo)”的螃蟹,却连一个容(róng)身(shēn)的(de)小洞也(yě)掘不好(hǎo)。
这就表明,“积”与“不积”所产生的效(xiào)果是截然相反的(de)。
在荀子(zi)哲学(xué)思想中(zhōng),“积”字是一个重要观(guān)点。
创作背(bèi)景:
战国时期,奴(nú)隶制度进一(yī)步(bù)崩渍,封建(jiàn)制度逐步形成,历史(shǐ)经历着划时代(dài)的变革。
许多思想家从不同的立场和角(jiǎo)度出发,对当时的社会(huì)变革发表各自的(de)主张,并逐渐形成墨家、儒家、道家(jiā)和法(fǎ)家等不同的派别,历史(shǐ)上称(chēng)之为“诸子百家”。
诸子百(bǎi)家(jiā)纷(fēn)纷著书立说,宣传自己(jǐ)的主张,批评别人,出现了“百家(jiā)争鸣”的局面(miàn)。
葡千是战(zhàn)国后期懦(nuò)家的代表人物。
他(tā)认为自然界的存在不(bù)以(yǐ)人的意志为转移(yí),但人们可(kě)以用(yòng)主观努力(lì)去认识它(tā),顺应它,运用它。
为了(le)揭(jiē)示后(hòu)天学习的(de)重要意义,他创作了《劝学》一文。
作(zuò)者简(jiǎn)介:
荀子(zi)(约(yuē)公元前313金典保质期一般是多久啊 金典牛奶过期了几天还能喝吗年一公元(yuán)前238年),名况,字卿,华夏族(汉族),战(zhàn)国末期赵国人。
著名思(sī)想(xiǎng)家(jiā)、文学家(jiā)、政治家,时人尊称“荀(xún)卿”。
西(xī)汉时因(yīn)避汉宣帝(dì)刘询讳,因“荀”与“孙”二字(zì)古音相(xiāng)通,故又称孙卿(qīng)。
曾三次(cì)出(chū)任齐国稷下学宫的(de)祭酒,后为楚兰陵(位于(yú)今山东兰陵(líng)县)令。
荀子对橘家思想有所(suǒ)发(fā)展,提倡性恶论,其(qí)学说常被(bèi)后(hòu)人拿来(lái)跟(gēn)孟子的“性善说”比较,荀子对重新整(zhěng)理(lǐ)懦家(jiā)典籍(jí)也有相当(dāng)显著的贡献(xiàn)。
孙权劝学(xué)古(gǔ)今异(yì)义(yì)词有哪些(xiē)?
《孙权劝学(xué)》古今异义词:
辞
古义:推脱(tuō)。
今义:美好的词语(yǔ)。
治
古义:研究。
今义:治理。
更
古义:重(zhòng)新(xīn)。
今义:更加。
但
古义:只。
今(jīn)义:转折(zhé)连接词,但是。
孤
古义:古时候王侯的自称,我。
今义:独自,孤独(dú)毕(bì)搏。
就
古义:从事。
今义(yì):就。
《孙权劝(quàn)学》通假字(zì):
孤(gū)岂欲卿治经为博士邪:通耶(yé),表(biǎo)反问语气,相(xiāng)当于(yú)“吗”。
卿今当涂掌(zhǎng)事:涂,通途。
《孙权劝(quàn)学(xué)》一词多(duō)义:
当(dāng)
但当(dāng)涉猎(助动(dòng)词,应当(dāng))
当涂掌事(动词:数冲正)
见(jiàn)
见往事耳(了(le)解(jiě))
大(dà)兄何见事之(zhī)晚(wǎn)乎手毕祥(认清)
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了