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全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素(sù)速(sù)写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因素也可以理解成写实的意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描(miáo)

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不(bù)考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白(bái)调子，却(què)是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之(zhī)后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们(men)如果强调全因素(sù)素描(miáo)就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏长期性(xìng)的(de)作业训练，在考试中(zhōng)不(bù)能(néng)在整体观念(niàn)的指(zhǐ)导下全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握下(xià)一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局(jú)部相互(hù)之间关系无(wú)法(fǎ)很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整体的美(měi)感不能更(gèng)好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这样(yàng)的一幅画(huà)，怎么能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画的整体(tǐ)是(shì)由若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局(jú)部(bù)组成的(de)，没有局部(bù)的(de)一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的(de)面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎也(yě)不例外(wài)，他(tā)（她）们也(yě)都有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不(bù)管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样(yàng)，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他(tā)们胡编(biān)乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导(dǎo)上的失误(wù)，还(hái)有考生自己认(rèn)识上的误(wù)区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要(yào)画面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分的(de)老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实(shí)不是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长时(shí)间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓的画面效果和(hé)废弃对(duì)客观(guān)对象感知能(néng)力的训(xùn)练，那么他就有可(kě)能造成感知能(néng)力(lì)的退化，失去(qù)一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现就是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作(zuò)为(wèi)一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律,画面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非(fēi)常重(zhòng)大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系，三大(dà)基(jī)本色调都不应缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当，很容易造(zào)成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持(chí)画面的层(céng)次(cì)感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其(qí)面(miàn)部(bù)的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不(bù)好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动(dòng)减少中间色(sè)调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)滴滴总部在北京哪个区，滴滴总部北京地址度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部(bù)的色(sè)调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的(de)规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱(luàn)了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况，每(měi)个局部都画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实的(de)物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程(chéng)中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切的努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动(dòng)态(tài)……等(děng)等复杂的因(yīn)素(sù)，互相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也(yě)是素描的意义(yì)和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础(chǔ),是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料(liào)来源：百(bǎi)度(dù)百科(kē)-素描(miáo)

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