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钢琴(qín)里面(miàn)小快板(bǎn)的速(sù)度是多少，钢琴中小(xiǎo)快板(bǎn)是(shì)什么意思

　　这(zhè)要(yào)看曲子的风(fēng)格 ，缓(huǎn)慢大概30拍(pāi)左右，中速(sù)40-50左右。

　　 每(měi)个时代对速度的定义(yì)... 行板(bǎn)Andante,76到108拍每分钟；

　　 中板(bǎn)Moderato,90到110拍每分钟；

　　 小(xiǎo)快板...学前儿童观察力的(de)发(fā)展特点：（1）在(zài)目的性上，由于神经系统还(hái)不(bù)够发达，儿童往往(wǎng)会随心所欲的观察(chá)，易(yì)受无关事物和(hé)细节影响，极有可能被自己所喜欢的、感兴趣(qù)的(de)物(wù)品所吸引。

　　3-4岁(suì)儿(ér)童一般会在观察过程(chéng)之中忘(wàng)掉观察任务，4-6岁儿童(tóng)观(guān)察的目的性有所提(tí)高。

　　（2）在持续时间上，受(shòu)儿童对(duì)观(guān)察物品喜(xǐ)爱程(chéng)度的影响，但随着年(nián)龄增加(jiā)，稍有改善；

　　在(zài)一(yī)实验里，三四岁的幼儿(ér)观察图(tú)片的时(shí)间只有6分(fēn)8秒，5岁增加到7分6秒，6岁可达12分(fēn)3秒 。

　　（3）在(zài)系统性(xìng)上(shàng)，儿童(tóng)不善于(yú)将观察的对象整体与局部(bù)间、局部与局部间(jiān)联系，只能得到所看见的单一部分；

　　幼儿的观察从最初的杂乱无章(zhāng)逐渐发展成为有组织、有系统的综合的知觉(jué)过程(chéng)

钢琴谱上(shàng)小快板,中速这类词具(jù)体(tǐ)指(zhǐ)的速度是多少(shǎo)

　　这要(yào)看曲(qū)子(zi)的(de)风格(gé) ，缓慢大概扰滑(huá)30拍左右(yòu)，中速40-50左右。

　　 每个时(shí)代(dài)对速(sù)度的定义(yì)... 行板Andante,76到108拍每(měi)分钟； 中(zhōng)板Moderato,90到110拍每(měi)分(fēn)钟(zhōng)； 小(xiǎo)快板...

　　学前(qián)儿(ér)童观(guān)察力的发(fā)展特点：

　　（1）在目的性上，由于神经系统还不够发达，儿童往(wǎng)往会随心所欲的(de)观察，易(yì)受无关事(shì)物和细节影响，极有可能被自己所喜欢的、感兴(xīng)趣的物品所吸引。

　　3-4岁儿童一般(bān)会在(zài)观察过(guò)程之中忘掉(diào)观(guān)察(chá)任务，4-6岁(suì)儿童观察的目的性有所提(tí)高。

　　（态李此2）在(zài)持续时间上，受儿童对观察物品喜爱(ài)程度(dù)的影(yǐng)响，但随着年龄增加，稍(shāo)有改(gǎi)善(shàn)；在一实(shí)验里，三(sān)四岁的幼儿观察图片的(de)时间只有6分8秒，5岁增加到7分(fēn)6秒，6岁可达12分(fēn)3秒 。

　　（3）在(zài)系统性上，儿童不善(shàn)于将观帆迅(xùn)察的(de)对象整体与局(jú)部间、局部与局部间联系，只(zhǐ)能(néng)得到(dào)所(suǒ)看见的单一部分；幼儿(ér)的观察从最初的杂乱无章逐渐发(fā)展成为(wèi)有(yǒu)组织、有系统的(de)综合的知觉过程

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