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i 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思,校园暴力(lì)表现在(zài)哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定(dìng)在校园内发生(shēng),放学后(hòu)同学间的欺负行为也算在内的(de)。

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校园(yuán)暴力的主要表现是什么(me)意(yì)思,校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面

  校园(yuán)欺凌不一定在校园(yuán)内发生,放(fàng)学后同学间的(de)欺负行为也算(suàn)在内(nèi)。

  其主要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生,令(lìng)其在心灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛苦。

  校园欺凌通常(cháng)都是(shì)重复(fù)发生(shēng),而不是单一的偶发事件(jiàn)。

  有时是(shì)一人欺负一人;

  有时集体欺负一人。

  通(tōng)常(cháng)欺凌者不觉得(dé)自(zì)己有错,而且(qiě)受害者怕事,默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者(zhě)。

  因此,恶性循环导(dǎo)致受害者(zhě)的(de)身心(xīn)深受煎熬。

  校园欺(qī)凌的形式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳(quán)打脚踢,扇打以及抢(qiǎng)夺财物等,是容易察觉欺凌形式(shì)。

  2、言语欺凌

  当众嘲笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及替(tì)别人(rén)取侮辱性绰号等,是不容易察觉的(de)欺凌形式。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等(děng),是不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

  4、网络欺(qī)凌

  在网(wǎng)络发(fā)表对受(shòu)害(hài)者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受(shòu)害者的照片进(jìn)行恶搞等,是容(róng)易察觉(jué)欺凌(líng)形式(shì)。

  扩展资料(liào):

  相关治理方案:

  1、北京解决校(xiào)园欺凌

  2018年7月5日北京为解(jiě)决(jué)校园欺(qī)凌,教育(yù)部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布:发生校园欺凌须限时上报。

  在教育部等部门(mén)发布的《加强(qiáng)中小学生欺(qī)凌(líng)综合治(zhì)理方案》中要求(qiú),学校在(zài)启动调(diào)查处理程序(xù)10日内须完成(chéng)调查,而在(zài)此次北(běi)京市(shì)各区公布的实(shí)施方案中,除了对(duì)调(diào)查时间(jiān)有要求外,对于(yú)事(shì)件的(de)及时上报也(yě)做出(chū)了严格的时(shí)间要(yào)求。

  2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向上级部门(mén)口头汇报

  例(lì)如北京市东城区(qū)在实施(shī)方案中明(míng)确提出,如发生欺凌事件,各校要在10分钟内向上级单(dān)位进行口头汇报,2小(xiǎo)时内递(dì)交(jiāo)详细文字材料(liào)并随时汇报工作进展。

  3、情节严重学校直(zhí)接与司法(fǎ)部门(mén)对接

  与(yǔ)东城区类似,海(hǎi)淀区除了要求(qiú)30分钟内口头(tóu)上报区(qū)教委(wěi)外,对于情节较为严重的,还要求(qiú)学校要与属地派出(chū)所、司法等部门进行对接(jiē)。

校(xiào)园暴力(lì)的表现有哪些

  校园暴力(lì)的表现(xiàn)具(jù)体如下:

  1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号(hào);指(zhǐ)责受害者(zhě)无用(yòng)。

  粗言(yán)秽语、喝骂;

  2、对(duì)受害者的(de)重复(fù)的物理攻击(jī),身体或物件(jiàn)。

  拳(quán)打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发;

  3、干涉受害(hài)者(zhě)的个人财产、教科书(shū)、衣裳等,i损(sǔn)坏,冲没或(huò)通(tōng)过他们嘲笑受害者;

  4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng),而欺凌是在受害(hài)者未能保护自己的情(qíng)况下发生;

  5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话(huà);

  6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他(tā)或她(tā)不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳,威(wēi)胁受害者跟随(suí)命令;

  7、让(ràng)受害者遭遇麻(má)烦(fán),或(huò)令受害者招致处分;

  8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水平、国(guó)籍(jí)、家人或(huò)其他(tā);

  9、孤(gū)立、排(pái)挤受害(hài)者(zhě);

  10、敲诈:强索金钱或物品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌,即在网志(zhì)或论(lùn)坛上(shàng)发(fā)表具有(yǒu)人身攻击成份的(de)言论。

  【法律依据】:

  《中华人(rén)民共和(hé)国(guó)民法典》第一千二百条(tiáo)

  限制民事行为能力人(rén)在学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)学习、生活(huó)期(qī)间受到人身损害,学校或者其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责(zé)的,应当承(chéng)担侵权i责任。

  第一千二(èr)百(bǎi)零一(yī)条

  无(wú)民事行为能力人或者限制民(mín)事行为(wèi)能(néng)力人(rén)在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期(qī)间,受到幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构以外的(de)第三人人身损(sǔn)害的,由第(dì)三人承(chéng)担侵权责(zé)任;幼儿园、学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构未尽(jǐn)到管理职责的(de),承担相应的补充(chōng)责任。

  幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)承担补充责任(rèn)后,可以向第三人追偿(cháng)。

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