相(xiāng)对评价和(hé)绝对(duì)评(píng)价区(qū)别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价(jià)区(qū)别举例现代教育(yù)技术是相对评(píng)价和(hé)绝对评价区别：相对(duì)评价是在被评价(jià)对象的群体中(zhōng)建立(lì)基准(zhǔn)，然后把该(gāi)群(qún)体(tǐ)中(zhōng)的各(gè)个对象逐一与(yǔ)基准进行比(bǐ)较，以判断(duàn)该群体中每一成员的相(xiāng)对优势(shì)的。

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相对(duì)评价和绝对(duì)评价区别举例(lì)，相对(duì)评价(jià)和绝(jué)对评价区别(bié)举例现代教育技术

　　相(xiāng)对评(píng)价和绝对评(p兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案íng)价区别：1、相对评价是(shì)在被评(píng)价对(duì)象的(de)群体中(zhōng)建立基准，然(rán)后把该群体中(zhōng)的各个对象逐一(yī)与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较，以(yǐ)判断该(gāi)群(qún)体中每一成员的(de)相对优势(shì)。

　　2、绝对(duì)评价是在(zài)评价(jià)对象的集合之外(wài)确定(dìng)一个标准，评价(jià)时把(bǎ)评价对象(xiàng)与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评价对(duì)象达到(dào)目标基(jī)准绝(jué)对位置(zhì)的评价(jià)方法。

　　3、相对(duì)评价(jià)：利用(yòng)相(xiāng)对(duì)评价可以了(le)解学生(shēng)之间的(de)差异，便于(yú)比较(jiào)个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准(zhǔn)比较客观，如(rú)果评价是准确(què)的，那么评价之(zhī)后，每(měi)个被评价者(zhě)都可(kě)以明确自己与客观标(biāo)准的差(chà)距，有利(lì)于(yú)发扬优点(diǎn)，克服(fú)缺点(diǎn)。

　　同时(shí)，运用绝(jué)对评(píng)价(jià)法(fǎ)，可直接鉴(jiàn)别各教育目标(biāo)完成情况，明确(què)今后工(gōng)作(zuò)的重点。

相对性评(píng)价和绝对性(xìng)评价的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝(jué)对(duì)性评价的区别：定亩带义不同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又称目标参照性评(píng)价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评(píng)价也称(chēng)常模参(cān)照性评价，是用常模参照性测验对(duì)学生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价依据教(jiào)学目标和教材(cái)编制试题来测量学(xué)生(shēng)的学业成绩，判(pàn)断学生是否达到(dào)了教学目标的要求。

　　而相对(duì)性评价依据(jù)学(xué)生(shēng)个人的成绩在该班学生成绩(jì)序列中或(huò)常模中所处做唯的位置来评价和决定成(chéng)绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性(xìng)评价是一种(zhǒng)外部(bù)评价，注重的是目标达(dá)成与否，不(bù)考虑(lǜ)个(gè)体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照考(kǎo)试(shì)等(děng)。

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