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重(zhòng)修(xiū)是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课(kè)的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生(shēng)一根号20等于多少 化简 根号怎么算(yī)同考试。大学考试某(mǒu)一门课未(wèi)经过(guò)(一般是(shì)必修)，

　　下一个(gè)学年从头(tóu)上这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多(duō)数高校都采纳这样的(de)战略：当(dāng)一位同(tóng)学在期末考试(shì)中有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补(bǔ)考期间把不及(jí)格的科目补考及(jí)格(gé)则不需求(qiú)重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重(zhòng)修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修(xiū)根号20等于多少 化简 根号怎么算旧好是一(yī)个汉语成语，指康(kāng)复旧(jiù)情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊(yì)，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的(de)重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准(zhǔn)汉(hàn)字，此(cǐ)字始见于(yú)商(shāng)代(dài)甲骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的时(shí)刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到(dào)、对(duì)、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容(róng)词后，引出比(bǐ)较的(de)目标。

大学(xué)生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂(guà)科了(le)，需求补考，补考(kǎo)没过就需求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学(xué)期有5门重修课，最(zuì)终成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定(dìng)要(yào)让教师知道有你(nǐ)这号人在他那里重修，如果(guǒ)有重(zhòng)修群，必(bì)定(dìng)要加进去，然后和教(jiào)师(shī)阐明自己(jǐ)为什么会重修，而且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成(chéng)果构成：有的课程(chéng)是没有平常(cháng)成果(guǒ)的，我们平常(cháng)都很忙，平常(cháng)成果不给的(de)话就不去上课了吧，多花(huā)时刻在图书(shū)馆(guǎn)自己揣摩，一(yī)般搞到重修的课程(chéng)，自学反(fǎn)而更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个(gè)时分(fēn)能够看看我国大学生(shēng)慕(mù)课，会对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修(xiū)的人(rén)步调(diào)一致：他人(rén)没有重修课，到了大四根本就只有结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一些的，这个(gè)时分(fēn)应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人一(yī)等(děng)，到了(le)结业的时分，只(zhǐ)需(xū)拿到(dào)结(jié)业(yè)证的都是好孩(hái)子！

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