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　　輮使之然(rán)也的然指代前面的加工使木材曲折。

　　出自荀子的(de)《劝学》。

　　环绕“学不能够已”这个中心发小是男的还是女的啊 发小是指什么关系观点，从学(xué)习的意义、效(xiào)果、情绪等方(fāng)面，有条理(lǐ)、有(yǒu)层次地加(jiā)以(yǐ)论述(shù)。

　　很(hěn)多运(yùn)用比方来说明道理，是这(zhè)篇文(wén)章的特征。

　　荀子的《劝学》是向来为人(rén)们所传诵的名篇，其间有(yǒu)些警句(jù)，已成为勉励学习常(cháng)用的成语(yǔ)。

　　这儿节选三段(duàn)，在原(yuán)文中本不相连(lián)，可是意脉一向，能够(gòu)独(dú)立成篇。

　　文章很多运用比方来说明道理(lǐ)。

　　这些(xiē)比方取之于人们(men)了解(jiě)的(de)事物(wù)，又包括(kuò)丰厚的意义，因而，道理能说得(dé)粗浅理解，发人深(shēn)思(sī)。

　　“性恶论”是荀子社会政(zhèng)治思(sī)想的起点(diǎn)，他在作品中首要提出学习不(bù)能够中止，便是想捉住要害，处理根(gēn)本问题。

　　由于(yú)他十分重视这个问题(tí)，所以他把(bǎ)自己的见地，经过(guò)“正人”之口提出来，以示慎重。

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