郑强老师(shī)引发了不小(xiǎo)的争议。

郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)目前担任太原理工大(dà)学的党委书(shū)记(jì)，职(zhí)位已(yǐ)经不小。

他多年前已经是教育(yù)界的名(míng)人，所到(dào)之(zhī)处，人流涌动，他就代表(biǎo)着人气。

同时，由于郑强老师(shī)为人直(zhí)爽，说话一针见血，不想拐弯抹(mǒ)角，他的(de)每次发言(yán)大(dà)都会(huì)引发(fā)一定的热议(yì)。

前不久(jiǔ)，郑强老师受(shòu)邀(yāo)去(qù)青岛(dǎo)大学(xué)演讲，庆祝(zhù)青岛大学建校百(bǎi)年。

这是(shì)件好事，学校邀请郑强去演讲，必然也是(shì)看中了郑强在教(jiào)育(yù)界(jiè)举足轻重(zhòng)的地位以及(jí)颇高(gāo)的人气(qì)。

青(qīng)岛大学的百年(nián)校(xiào)庆，举办得相(xiāng)当隆重，受邀的不仅有郑强，还(hái)有(yǒu)青岛的官员(yuán)、代表校友(yǒu)、社(shè)会各(gè)界人士等。

郑强在演讲中，恰好炮轰(hōng)了受邀而来的官员，使得此次演讲颇具(jù)争(zhēng)议性。

郑强在演讲的过程(chéng)中(zhōng)，有些青(qīng)岛的(de)官员离席了，整个演(yǎn)讲(jiǎng)席的(de)前排(pái)空出了(le)不少位置。

郑(zhèng)强慧眼如炬，大概看(kàn)出了这种情况。

他在台上(shàng)直接炮(pào)轰离席的(de)官员领导：“不(bù)要(yào)以为是你们(men)给大学(xué)面子(zi)，邀请你们来，是大学给你们面子。”

郑强认为他们身(shēn)上(shàng)存(cún)在官僚(liáo)主(zhǔ)义，来听演讲(jiǎng)，就是走(zǒu)个过(guò)场。

郑强老师的话，有(yǒu)人支(zhī)持，有人(rén)反对。

支(zhī)持者认为，郑强老师说的对(duì)。

教育最重要，领导(dǎo)都来听演讲了(le)，应该给学生树(shù)立好榜样，认为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚(gāng)开场不久离席，是对他人(rén)的不尊(zūn)重。

郑强老师公(gōng)开(kāi)批评这些人(rén)，是知(zhī)识分子的风(fēng)骨。

反对者(zhě)则认为，领导(dǎo)过去就(jiù)是(shì)出席开幕式而(ér)已，又不是听(tīng)你演讲(jiǎng)的。

领导时间很重(zhòng)要，哪(nǎ)有时间听你讲话，郑强还(hái)是(shì)感觉(jué)自己被怠(dài)慢了(le)，面子上过(guò)不(bù)去罢了(le)，哪里是为百姓(xìng)发声。

公说公(gōng)有理，婆说(shuō)婆有理，各方(fāng)各执一词，互不相(xiāng)让。

郑强老师批评离场现场，是在(zài)乎面子？

中途(tú)离场(chǎng)的领导，到底(dǐ)对或者不对呢？

具体问题，具体分析(xī)，不可(kě)一概(gài)而论(lùn)。

领(lǐng)导一般行程忙，事多，如果真有急(jí)事，中途离(lí)场，也情(qíng)有(yǒu)可(kě)原。

但(dàn)如(rú)果领导(dǎo)们是对演(yǎn)讲(jiǎng)内(nèi)容(róng)不感冒，不想(xiǎng)坐(zuò)在台下听演讲(jiǎng)内容，所以溜(liū)之大吉，那就(jiù)无法令(lìng)人赞同了(le)。

毕竟领导还是要做好学生的表率和带(dài)头作用(yòng)，如果领导一言不合都提前走，那年轻的学子，相(xiāng)对来(lái)说(shuō)更加心浮气躁(zào)，哪还有(yǒu)心(xīn)思听(tīng)下去呢。

做任何(hé)事，都需要耐心和恒心。

年轻(qīng)学(xué)子如(rú)果养成随(suí)性而为的(de)习(xí)惯(guàn)，那做任何事都(dōu)可能是一时热(rè)度，难成气候(hòu)。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果(guǒ)换成其(qí)他的演(yǎn)讲者，看到有人中途离(lí)席，必然当作(zuò)没有(yǒu)任何事发(fā)生，若无其事地继续提(tí)前准备(bèi)好的(de)演(yǎn)讲内容。

但郑强偏不，他(tā)要将(jiāng)这种他看来不好(hǎo)的现20分米等于多少米 20分米等于多少厘米象说(shuō)出来(lái)，加以批(pī)评。

无(wú)论他批评的对与错，这种敢于(yú)说(shuō)出自我想(xiǎng)法的老(lǎo)师，值得(dé)肯定(dìng)。

大学，非有(yǒu)大楼之谓(wèi)也，有大师之谓(wèi)也。大学真正的(de)目的，是培养学生，是教(jiào)书育人，是产生更多的大师。

郑(zhèng)强(qiáng)对官僚主义的批评，是(shì)否有(yǒu)助于大(dà)学的进步，学(xué)生的培(péi)养(yǎng)，仁者见仁，智(zhì)者见智。

个人看来，高校中有郑强如此(cǐ)坦率和直爽之人，能发自内(nèi)心，不怕(pà)得罪人地说出心中(zhōng)想(xiǎng)法，对高校是(shì)件(jiàn)好事。对很多事情意见均一致的高校，大(dà)抵是没(méi)有太大(dà)的创新力(lì)的。

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