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  音读(dú)训读的解释是什么,音读训读的解(jiě)释是(shì)问什么(me)是(shì)音读?什么是(shì)训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉字一般都会有两种读法,一(yī)种(zhǒng)叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读的解释是(shì)什么,音读(dú)训读的解释

  问什么(me)是音(yīn)读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读(dú)”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿(fǎng)汉字的(de)读音,按照这个(gè)汉(hàn)字从中(zhōng)国传入日本的时候的读音

  来发音。

  根据(jù)汉(hàn)字(zì)传(chuán)入的时(shí)代和来源地的不同(tóng),大(dà)致可(kě)以分为“唐音”。

  “宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是,这(zhè)些汉字的发音和现(xiàn)代(dài)汉语中同一汉字(zì)

  的(de)发音已经有所不同了。

  “音读(dú)”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词(cí)汇。

  “训读(dú)”是按照日本固有(yǒu)的语言

  来读(dú)这个汉字时的读法。

  “训读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达日本(běn)固有(yǒu)事物的固有(yǒu)词(cí)汇(huì)等。

  有不少汉字具有两

  种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

  例音读(dú):破壁机能绞肉吗,破壁机能绞肉馅吗青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是什(shén)么意思?

  训读(日语:训(xùn)読(dú)み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式,是使用(yòng)该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

  所以训读只借用(yòng)汉(hàn)字(zì)的形和义,不(bù)采用汉语(yǔ)的音。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字(zì)在日(rì)语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来,叫音读同(tóng)一个(gè)汉字(zì)在日语(yǔ)中可能有不(bù)止一种读法,是由(yóu)于其在不同(tóng)时期(南北朝、隋(suí)唐、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般都会(huì)有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”(音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和(hé)韩语中的训(xùn)读(dú)

  1、日语

  在日语里,训(xùn)读(训読(dú))是以(yǐ)日语(yǔ)固有(yǒu)的发音来读出汉字,与(yǔ)该汉字本身的好(hǎo)耐字(zì)音(吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等)有很大的(de)不同(tóng)。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并(bìng)无(wú)关联。

  2、韩语

  一(yī)般认为(wèi)现代“韩语不存(cún)在训读(dú)”。

  但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本(běn)万叶(yè)假名的(de)标记法存在(zài),充分(fēn)利用这些汉字的训读。

  使用类似(shì)于(yú)和训(日(rì)本的训读)的韩训。

  对(duì)某些的汉(hàn)字,这意味着相(xiāng)关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训。

  现(xiàn)如今除了(le)在语言(yán)学与语源(yuán)论等进(jìn)行讨论(lùn)以(yǐ)外,日常(cháng)言(yán)语已经(jīng)不再使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

  “串”读作“”的情况下意(yì)思为“海角”,“钊”读作“”的(de)情(qíng)况下意(yì)思为(wèi)“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用(yòng)本来的(de)意思,这类的韩语类(lèi)似(shì)于日文的“国训”。

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