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　　关(guān)于(yú)幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班(bān)以及(jí)幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些大班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容有哪些题目，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些方面等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被(bèi)他们(men)关注的内(nèi)容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣(qù)和(hé)近(jìn)日生活的(de)共同点出发(fā)，切入点要小而有趣(qù)，这(zhè)样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的(de)好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发(fā)现小班(bān)孩子们(men)的(de)进餐习(xí)惯退(tuì)步(bù)了(le)，大部分的孩子进食(shí)量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周(zhōu)的时间孩(hái)子们(men)早(zǎo)上(shàng)回园的(de)情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开(kāi)拓幼儿视(shì)野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引出(chū)谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么(me)喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢(n10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱e)？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不(bù)多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的(de)动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师(shī)也和(hé)小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游(yóu)记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都各有特(tè)色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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