说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区(qū)，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的(de)说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的(de)或(huò)者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可(kě)以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过(guò)比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物(wù)进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗更体现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说(shuō)明的形象(空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗xiàng)性和生动性(xìng)的(de)说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的(de)……特(tè)点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的(de)像倾(qīng)听(tīng)水(shuǐ)声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一概念的(de)本质特征(zhēng)作(zuò)规(guī)定(dìng)性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个(gè)设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文(wén)字表(biǎo)达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的(de)想(xiǎng)法表示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如(rú)果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及其作用(yòng)答(dá)题(tí)格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说明该事物(wù)的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物(wù)的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用）。

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