音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

　　关于音乐(lè)教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业以(yǐ)及音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业学科，音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业，音乐教育包含哪些专业，音乐教育专业课程有哪些等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知(zhī)识：

音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应(yīng)社(shè)会主义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革发展需(xū)要的具(jù)有(yǒu)较好音(yīn)乐素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业(yè)的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院、天津音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范(fàn)大学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要(yào)包括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐(lè)教(jiào)育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进(jìn)行(xíng)演奏才算完成全部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够(gòu)演奏出来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便没(méi)有实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不适合真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通过电子(zi)设(shè)备获(huò)得(dé)想要的音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某(mǒu)些即便没(méi)有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲(qū)。

　　作(zuò)曲(qū)是(shì)在完成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因素就(jiù)有可能改变(biàn)一(yī)首音乐(lè)的内(nèi)容(róng)，明确这(zhè)些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也是大多(duō)数(shù)音乐专业毕(bì)业生的(de)选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐(lè)器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士学位(wèi)，而大学教(jiào)师(shī)就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所(suǒ)在(zài)州(zhōu)的(de)认证做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学(xué)生(shēng)毕(bì)业(yè)于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研(yán)究生(shēng)阶(jiē)段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学生时间和(hé)资源来专(zhuān)注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要(yào)求学生(shēng)在(zài)入一本书多重，一本书多重有一斤吗学(xué)前参(cān)加试镜(jìng)，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电子音(yīn)乐(lè)制作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门(mén)的专(zhuān)业(yè)一本书多重，一本书多重有一斤吗无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学(xué)习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等(děng)领域的高级(jí)技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有坚实的(de)基(jī)础，通(tōng)过与音乐(lè)表演和作(zuò)曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务(wù)敏(mǐn)锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的(de)一(yī)对(duì)一课程(chéng)，发展特定的(de)技能(néng)和自(zì)己的风格，并(bìng)获得在(zài)不断发展(zhǎn)的音乐产业(yè)中工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲，招收(shōu)的很多(duō)都是(shì)在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方(fāng)面(miàn)也是现代流(liú)行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 一本书多重，一本书多重有一斤吗