怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　基(jī)础课(k两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法è)的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨(biàn)什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业(yè)

　　 您好，您(nín)可以报名(míng)参加(jiā)成年人(rén)自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　 希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　 我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景(jǐng)也(yě)是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们(men)国(guó)家的护士还(hái)是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业(yè)毕业的大学本科(kē)生在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽饽(bō)。

　　 当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨的作风(fēng)和良好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们在这个(gè)专业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的(de)过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在(zài)好(hǎo)多种(zhǒng)流(liú)行的解释，这无疑(yí)增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每(měi)一(yī)步(bù)发生(shēng)的器官(guān)以(yǐ)及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都(dōu)是(shì)外文翻(fān)译(yì)的，只是些(xiē)无(wú)意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的(de)，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形(xíng)等(děng)等有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会(huì)学到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的(de)，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是(shì)一(yī)门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理(lǐ)、输血(xuè)与输液(yè)、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于(yú)信息传(chuán)达(dá)的(de)作用并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式(shì)，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手(shǒu)，会(huì)起到意(yì)想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中(zhōng)也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀的(de)护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确(què)实应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提(tí)高(gāo)生活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午在病房参观(guān)学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术(shù)病人术后通常(cháng)会出(chū)现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估(gū)患(huàn)者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理(lǐ)给予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注(zhù)意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动(dòng)，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人(rén)及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境(jìng)，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是(shì)针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及时与理(lǐ)论相联(lián)系(xì)，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　 有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

　　 现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇(yù)却(què)反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事(shì)这个行业(yè)的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　 护理这个专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队已经如(rú)何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专业(yè)知识呢？

　　 首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要的还是自(zì)己的学习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　 其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)知识(shí)丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　 最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为(wèi)人民服务(wù)的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都(dōu)没(méi)有休(xiū)息，那么(me)这个时(shí)候(hòu)一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集(jí)体利益(yì)和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　 学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主要(yào)的还(hái)是自(zì)己的心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做出自(zì)己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　 这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要(yào)学什么(me)

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科(kē)：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学(xué)、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理(lǐ)专(zhuān)业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列入国家(jiā)紧(两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　 按照(zhào)卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和(hé)护士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对护理人员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在(zài)各(gè)国(guó)医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日本及(jí)全(quán)球其他国家将两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么生肖，两岸青山相对出孤帆一片日边来的意思是什么修辞手法急(jí)需200万护理人才，国(guó)际人力资(zī)源(yuán)公司已(yǐ)经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。

　　世界(jiè)性(xìng)的护理人才(cái)资(zī)源的短缺，给我(wǒ)国护理人员创(chuàng)造了更多迈出国(guó)门、迈向国际(jì)市场就业(yè)的机(jī)会。

　　业内(nèi)专家(jiā)介绍(shào)说，护理职业一直(zhí)是国际(jì)上地(dì)位较高、薪(xīn)水(shuǐ)丰厚(hòu)的(de)职(zhí)业(yè)之一(yī)。

　　 如护士在美国平均年薪达5万美(měi)元，而美国(guó)缺护士30万人。

　　在澳大利亚，护(hù)士最容易找工作(zuò)或(huò)获得升迁，同时，只(zhǐ)要拥(yōng)有了澳大利亚注册护(hù)士的(de)资(zī)格，等于(yú)拿到(dào)了(le)通向英联(lián)邦(bāng)国家工(gōng)作的“绿(lǜ)卡(kǎ)”。

　　英、法、德等西方发(fā)达国(guó)家(jiā)对护士均(jūn)有许多(duō)优(yōu)惠的(de)政策。

　　因此，有(yǒu)深厚的专业(yè)知识、较高的综合素(sù)质和(hé)流畅的(de)国际(jì)交流语言的护士在国际(jì)上就业、发展前景十(shí)分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学(xué)护理专(zhuān)业(yè)有什(shén)么(me)感受吗有什(shén)么好处和弊(bì)端

　　 楼主问的是好处，那就只(zhǐ)说好(hǎo)处：

　　 可(kě)以学会照顾自己和别人，包(bāo)括老(lǎo)公(gōng)小孩，爸爸妈妈，公公婆婆(pó)，小姨(yí)小叔等等

　　 可以有一份(fèn)自食其(qí)力，收入(rù)稳定(dìng)和(hé)饿不死自己(jǐ)的(de)工作

　　 可以学会在(zài)紧急时刻从(cóng)容(róng)镇定，该干(gàn)什么(me)干什么

　　 可以学(xué)会夜间值(zhí)班也不害(hài)怕，反而(ér)觉(jué)得(dé)是(shì)四周安静，便于思(sī)考(kǎo)的好时机

　　 可(kě)以在不断的(de)考(kǎo)核和检查中磨(mó)练(liàn)自己，使自己总是处于最佳(jiā)状态(tài)

　　 可以学会处理各(gè)种复杂的人际(jì)关系，在和(hé)患(huàn)者和家(jiā)属的(de)谈话中(zhōng)学会(huì)口齿伶俐

　　 可(kě)以在(zài)不停的奔忙中锻炼身体(tǐ)，保持身材(cái)苗条，四(sì)肢发达，健壮有力(lì)

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