门前两棵树,一颗是枣树,另(lìng)一颗也是(shì)枣树，门(mén)前两(liǎng)颗树(shù) 一颗是枣树 另(lìng)一颗也是枣树(shù)是(shì)“门前两棵树(shù)，一棵(kē)是枣(zǎo)树”一棵枣树(shù)指作者自己，另一棵枣(zǎo)树指(zhǐ)和自己有(yǒu)一样目标的(de)人的。

　　关于(yú)门前(qián)两棵树,一(yī)颗(kē)是枣树,另一颗也是枣树，门(mén)前两颗树 一颗是枣树 另一(yī)颗(kē)也是枣树以及门前两棵(kē)树(shù),一颗(kē)是枣树,另一颗(kē)也是(shì)枣树，门前(qián)有两(liǎng)棵树,一(yī)棵是枣(zǎo)树(shù),另一棵是什么树？，门前(qián)两颗树 一颗是枣树(shù) 另一(yī)颗也是(shì)枣树，门前(qián)有俩棵树,一(yī)棵是枣树,另一棵也是枣(zǎo)树，门前(qián)2棵(kē)树,一(yī)棵(kē)是枣(zǎo)树等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

门前两棵树,一颗是枣树,另(lìng)一颗也是枣树(shù)，门前两颗树 一颗是枣(zǎo)树 另(lìng)一颗(kē)也是(shì)枣树(shù)

　　该句体现了孤寂、单调(diào)的情感，还(hái)有对这种单调状(zhuàng)况的无奈。

　　渲染了一种孤寂悲凉的(de)气氛，也引导了全文(wén)的主要(yào)氛围(wéi)。

　　出(chū)自现(xiàn)代文学家鲁迅创作的一首叙事(shì)兼抒(shū)情的散文诗《秋夜》。

　　原文：

　　在我的后园，可以看见墙外有两(liǎng)株树(shù)，一株是(shì)枣树，还(hái)有一株(zhū)也是枣树。

　　这上面的夜的天(tiān)空，奇怪而高(gāo)，我生平没有见过(guò)这样奇怪而高的天空。

　　他仿佛要离开人(rén)间(jiān)而去，使人(rén)们(men)仰(yǎng)面不再看见。

　　然而现在却非常之(zhī)蓝，闪闪地(dì)䀹着几十(shí)个(gè)星星的眼，冷眼。

　　他的口角上现出微笑，似乎自以为大有(yǒu)深(shēn)意，而将繁霜洒在我的园里的(de)野花(huā)草(cǎo)上。

　　我不知道那些花草真叫什么(me)名字，人(rén)们叫(jiào)他(tā)们什么名字(zì)。

　　我记得(dé)有一种开过(guò)极细小的(de)粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜(yè)气(qì)中，瑟(sè)缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋(qiū)的(de)到来，梦见瘦的诗人(rén)将眼(yǎn)泪擦(cā)在(zài)她最末的花瓣上，告诉她秋虽然(rán)来，冬虽然来，而此(cǐ)后接(jiē)着还(hái)是春(chūn)，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春(chūn)词来了(le)。

　　她于是一笑(xiào)，虽(suī)然颜色冻(dòng)得(dé)红惨惨(cǎn)地(dì)，仍然瑟缩着(zhe)。

　　枣树，他们(men)简直落尽(jǐn)了叶子。

　　先前，还有一两个孩子(zi)来打(dǎ)他(tā)们，别(bié)人打剩(shèng)的枣(zǎo)子，现在是一(yī)个也不剩了(le)，连叶子也落尽了(le)。

　　他知道(dào)小粉红花的梦(mèng)，秋后要有春；

　　他(tā)也(yě)知道(dào)落叶的(de)梦，春后还是秋。

　　他简直落尽叶(yè)子，单剩干子(zi)，然(rán)而脱(tuō)了当(dāng)初满(mǎn)树是(shì)果实和叶(yè)子时候的弧形(xíng)，欠(qiàn)伸得很(hěn)舒(shū)服。

　　但是，有几枝还(hái)低亚着(zhe)，护定他从打枣的竿(gān)梢(shāo)所得的(de)皮(pí)伤(shāng)，而最直(zhí)最长的几(jǐ)枝，却已默默(mò)地(dì)铁似的直刺(cì)着奇怪而(ér)高的天空，使天空闪闪地鬼(guǐ)䀹眼；

　　直(zhí)刺着天空中圆(yuán)满的月亮，使月亮窘得发白。

　　鬼䀹眼的天(tiān)空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只(zhǐ)将(jiāng)月亮剩下。

　　然(rán)而月亮也暗暗地躲到东边去了。

　　而一无所有的干子(zi)，却(què)仍然默默(mò)地铁似(shì)的直刺着奇怪而高的(de)天(tiān)空，一(yī)意要制他的死命，不管他各(gè)式(shì)各样地䀹着许多蛊惑的眼睛。

　　哇的一声，夜游(yóu)的恶鸟飞过了。

　　我(wǒ)忽而听(tīng)到(dào)夜半的笑声，吃(chī)吃地(dì)，似(shì)乎不愿意惊动睡着的(de)人，然而四围的空气都应和(hé)着笑。

　　夜半，没有(yǒu)别的人(rén)，我即刻(kè)听出这声音就在我嘴里，我也即刻被这(zhè)笑声(shēng)所驱逐(zhú)，回进自(zì)己的房。

　　灯火(huǒ)的(de)带子也即刻被我(wǒ)旋高了。

　　后窗的(de)玻璃(lí)上丁(dīng)丁(dīng)地响(xiǎng)，还(hái)有许(xǔ)多(duō)小飞虫乱撞(zhuàng)。

　　不多久，几(jǐ)个进(jìn)来了，许是从窗纸的破孔进来的。

　　他们一进来，又在玻(bō)璃的灯罩上撞得丁(dīng)丁地响。

　　一个从上面(miàn)撞进去了，他于是遇到(dào)火，而且我以为这火(huǒ)是(shì)真的。

　　两三个却(què)休息在灯的纸罩上喘气。

　　那罩是(shì)昨晚新换的罩，雪白的纸，折出波浪纹的叠(dié)痕，一角还画出一(yī)枝猩(xīng)红色的栀子。

　　猩红的栀子(zi)开花时，枣树又要做小粉红花的梦，青葱地弯成(chéng)弧(hú)形了……我又(yòu)听到夜半(bàn)的(de)笑(xiào)声(shēng)；

　　我赶紧(jǐn)砍(kǎn)断我的心绪(xù)，看那老在(zài)白纸罩(zhào)上的(de)小青虫，头大尾小，向日葵子(zi)似的，只有半(bàn)粒小麦那么大，遍身(shēn)的颜色苍翠得可(kě)爱，可怜。

　　我打一个呵欠，点(diǎn)起一支纸(zhǐ)烟(yān)，喷出(chū)烟来，对着(zhe)灯默(mò)默地(dì)敬奠这些苍翠精致的英雄(xióng)们(men)。

　　一九二四年九月十五(wǔ)日。

　　注释：

　　①他：在(zài)54初(chū)期的(de)白话(huà)文(wén)中，不管称第三人称(chēng)的女性(xìng)或(huò)称物都用“他”。

　　此(cǐ)文中的“他”、“他们”即分别指代天空、花(huā)草、枣树等。

　　②䀹（shǎn）：眨眼。

　　③瑟缩(su说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用ō)：因寒冷而不舒展，冷的哆嗦，发抖。

　　④低亚：低垂。

　　“亚(yà)”，通“压”。

　　⑤这是写(xiě)作者深夜(yè)里一瞬间的感觉(jué)，并不是(shì)真(zhēn)的月亮东(dōng)移。

　　⑥蛊惑：恶(è)意的诱(yòu)骗人，使人(rén)心意(yì)迷(mí)惑。

　　⑦吃(chī)吃：形容笑声。

　　⑧丁(dīng)丁：象声词(cí)。

　　元稹《景申秋》诗有“丁丁窗雨繁”句。

　　⑨栀子：一种常绿灌(guàn)木(mù)，春夏开(kāi)白花，极香。

　　⑩老：死(sǐ)的意思。

　　赏(shǎng)析：

　　第(dì)一段没有从(cóng)较大场(chǎng)景着笔写秋夜，而(ér)是劈(pī)头一句即以奇特的(de)重复(fù)修辞格凸现枣(zǎo)树，如(rú)奇峰突兀，赫然而立，十分(fēn)醒目。

　　这种特写(xiě)镜头式的表现手(shǒu)法既强调了(le)两(liǎng)株枣树(shù)傲然独立、凛然不可侵犯的精神风貌，又形成了全(quán)文整体意境中的骨脊，特别鲜明突(tū)出。

　　第二段(duàn)写深秋的夜(yè)空(kōng)，作者先(xiān)点出并且(qiě)突出了(le)它的“奇怪而高(gāo)”，难以捉摸的特点。

　　然后写天空(kōng)与人间(jiān)难以弥合的距(jù)离，突出(chū)了它对人间的冷漠无情。

　　再写(xiě)天空“闪闪(shǎn)的鬼䀹眼(yǎn)，冷(lěng)眼”，更写出了天空的阴险狡(jiǎo)诈，对人(rén)间的(de)敌(dí)视态度(dù)。

　　最后写天(tiān)空(kōng)”自(zì)以为(wèi)大有深意”，其(qí)实是隐(yǐn)藏杀机的微笑。

　　把(bǎ)繁(fán)霜洒(sǎ)在野(yě)花草上(shàng)，自(zì)然是天空对人间生(shēng)命(mìng)的虐杀(shā)。

　　第三段作者以(yǐ)简(jiǎn)约而异(yì)常形象的笔触刻划(huà)了小粉红花的形象，善良、弱(ruò)小而富有美丽的(de)梦幻，她出(chū)身低微，不(bù)知(zhī)道名字，而(ér)又(yòu)十分柔弱(ruò)。

　　这(zhè)是一个可爱(ài)而又(yòu)可怜的形象，象征了当时的青(qīng)年知识(shí)分(fēn)子以及许许多多倍受恶(è)势(shì)力(lì)摧残压迫(pò)的弱小者。

　　第四、五自然段(duàn)是(shì)对枣树的赞美(měi)，是全篇的核心(xīn)。

　　作者饱含(hán)深情，不惜笔(bǐ)墨塑造枣树这一战斗者的形(xíng)象。

　　他饱经沧桑(sāng)：不仅(jǐn)经(jīng)繁霜(shuāng)的(de)虐杀，还(hái)有孩(hái)子(zi)们来打枣，甚至给他留下皮(pí)伤；

　　他清醒冷(lěng)静：他知道小(xiǎo)粉红花的梦(mèng)，也知道落叶的(de)梦(mèng)，他知(zhī)道有希望，也有(yǒu)困难，因而，他不靠虚妄的(de)幻想支撑自己，而(ér)执着于现实的战(zhàn)斗；

　　他顽强(qiáng)不(bù)屈：他认准敌人，绝不放过，“默默(mò)地铁似(shì)的(de)直刺着奇怪(guài)而高的天空”及(jí)其帮凶月亮；

　　他坚韧不拔：不管情况有什(shén)么变(biàn)化，面对顽敌“他都一意要制他的死命，不管他各式各(gè)样地(dì)映着许多蛊惑的(de)眼睛”，绝不轻易退下(xià)来。

　　最后三(sān)段着重写小(xiǎo)青(qīng)虫，作者以饱(bǎo)含深情的笔调，称颂小青虫(chóng)为追求光明(míng)而不惜牺牲的(de)精神(shén)，虽(suī)然小青虫有些莽撞，有的被(bèi)烧死，有的“在灯的纸罩上喘气”，但作(zuò)者对它(tā)们的斗争热情充(chōng)满了敬意，因为(wèi)时代需要的是“不问成败而要(yào)战斗(dòu)的人们”，所以(yǐ)作者对小青(qīng)虫活着的表示敬意，死了的表(biǎo)示祭(jì)奠。

　　作者对小青(qīng)虫的描写也进一(yī)步(bù)衬托了枣树的成熟、执着(zhe)和刚强。

　　创作背景：

　　此(cǐ)文写于1924年9月的北京(jīng)。

　　当时，在帝国主义和北洋军阀(fá)相互勾(gōu)结实行统治的(de)情况下，中国北方的民(mín)主革(gé)命处于低潮。

　　同时(shí)，“54”退潮后新文化战线发(fā)生了分裂，思(sī)想(xiǎng)界起(qǐ)了巨大(dà)分化，原来“同(tóng)一战阵中的(de)伙(huǒ)伴”，“有的高升，有的(de)退(tuì)隐，有的前进”，而(ér)且北(běi)京的文化界和(hé)教育界又掀起一股提(tí)倡国粹、整理国故，妄图将青(qīng)年重新拉(lā)回故纸(zhǐ)堆(duī)的复古思潮。

　　面对这些(xiē)社会(huì)的变故和(hé)强大的统治势力，作者鲁迅不免(miǎn)孤寂、彷徨，时而感到一种“成(chéng)了游勇，布不成阵”的苦闷，但他(tā)没有丧失勇气和信心，一方(fāng)面急切(qiè)地找寻生力军，一方面孤军奋战(zhàn)，坚(jiān)忍地进行反(fǎn)帝反封建的斗(dòu)争。

　　这(zhè)篇散文诗(shī)，正是作者在这种(zhǒng)思想情感(gǎn)所(suǒ)作。

鲁迅说：我家(jiā)门前门前有(yǒu)两棵树，一棵是(shì)枣树，另一(yī)棵也是枣树。是什么意思？

　　这(zhè)是(shì)一种重复的写法。

　　这句话出自《秋夜》的第一(yī)句，先描(miáo)述(shù)门口(kǒu)有两颗(kē)树(shù)，但(dàn说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用)是不说(shuō)都是枣(zǎo)树，而(ér)是分成两次孙并昌(chāng)说，是一种特(tè)殊(shū)蔽弊的重复(fù)修(xiū)辞手(shǒu)法，这会给读者(zhě)造成冲击(jī)感(gǎn)，也促进读者(zhě)去深思。

　　第一(yī)段没(méi)有从较(jiào)大场景着笔(bǐ)写秋夜(yè)，而是(shì)劈头一句即(jí)以奇(qí)特的重复修辞格(gé)凸现枣树，如奇峰(fēng)突兀，赫(hè)然(rán)而立，十分醒(xǐng)目(mù)。

　　这种特写镜头式的(de)表现手法既强调了两(liǎng)株枣树傲然独立(lì)、凛然不可侵(qīn)犯的精神风貌，又(yòu)形成了全文整体(tǐ)意境中的骨脊，特别鲜明突出。

　　象(xiàng)征手法

　　此(cǐ)文(wén)通篇采用象征手法，以枣(zǎo)树和天(tiān)空(kōng)的尖锐(ruì)对立和(hé)斗(dòu)争为轴心，精心构筑了一个完整(zhěng)的具(jù)有(yǒu)强烈时代特点的意象世界，作者以坚(jiān)韧顽强(qiáng)的枣树为一(yī)方(fāng)，写了小粉红花的柔弱(ruò)而有美(měi)好的梦(mèng)幻，写小青虫追求光明(míng)而又有(yǒu)些(xiē)莽撞，写夜游鸟令恶势力丧胆的叫声；

　　以天空为一方，写了(le)星垦，月亮、繁霜(shuāng)，象征了(le)恶势力及(jí)则扒其帮凶。

　　敌我双方的象征(zhēng)物(wù)互相对(duì)立而又和谐统一，形象反映了当时社(shè)会及其政治斗(dòu)争形势，从而(ér)唤(huàn)起了(le)想象和联想(xiǎng)。

　　这(zhè)种用象征手法构筑完整意境的方法(fǎ)，是(shì)此文一突(tū)出特点。

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