朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好(hǎo)段摘抄(chāo)大全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学(xué)生(shēng)活(huó)，表达了深切(qiè)的怀念之情的(de)。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆(dā海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少i)脑

　　千姿百态、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物(wù)以希(xī)为贵罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末语气的(de)罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气猜测在(zài)仙台受优(yōu)待的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无(wú)非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了(le)作者对(duì)清国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心(xīn)的希(xī)望，不(bù)倦的教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新的医学(xué);大而言之(zhī)，是(shì)为学术，就(jiù)是希望新的医学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他的性(xìng)格，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和(hé)心里是伟大(dà)的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达了对藤野先生的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少(zuò)者对藤(téng)野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊(liáo)，说起来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里(lǐ)透(tòu)露了作者(zhě)对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半(bà海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少n)封建社会的(de)现状的失望(wàng)和不(bù)满，从(cóng)而也(yě)觉得无法报(bào)答藤野(yě)先生对自己对中国人民的关心和(hé)期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表(biǎo)示否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音的(de)高低起伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在(zài)监狱(yù)旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖(gài)了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留(liú)两个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的地(dì)方，蚊子(zi)竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害(hài)，还没有(yǒu)中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干(gàn)事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到(dào)一(yī)封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片(piàn)都有的，但(dàn)在我，这(zhè)一声却(què)特别(bié)听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国来(lái)，我看(kàn)见那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在(zài)那(nà)时那(nà)地(dì)，我的意(yì)见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店兼(jiān)办(bàn)囚(qiú)人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本留学(xué)，在东京的弘文学(xué)院补习日(rì)文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台(tái)，进仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为(wèi)仙台医学专门学(xué)校的解剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识(shí)了这位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的日本人(rén)对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱(ài)护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北(běi)京南下(xià)，来(lái)到厦(shà)门大(dà)学任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十(shí)二(èr)月出(chū)版的《莽原(yuán)》半(bàn)月刊第(dì)23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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