朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的？是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋(sòng)著名理学(xué)家(jiā)朱(zhū)熹所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的 什么朝代，朱(zhū)子家训是谁写的作者(zhě)是(shì)谁，朱(zhū)子(zi)家训(xùn)是谁写(xiě)的？，朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写的书，朱子家训是谁写的字等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)的知识答案(àn)：

朱子家训的作(zuò)者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)的作者(zhě)哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一(yī)为(wèi)朱(zhū)柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二(èr)为南(nán)宋著名理学家(jiā)朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱(zhū)子家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训(xùn)》原题(tí)为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文(wén)公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐(lú)的《治家格言》是在不同时代由不(bù)同的朱家(jiā)先贤所撰写(xiě)出来(lái)的不同传世巨(jù)作。很可惜世人多(duō)把他们的文章搞混了，通常人(rén)们(men)多以《朱子(zi)家训》来(lái)称呼朱柏庐的(de)《治家格言》，反而(ér)朱熹(xī)老夫(fū)子真(zhēn)正的(de)《朱子家训》一般人多(duō)不(bù)了解。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子25世孙(sūn)，世(shì)界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐(lú)，江苏昆山人(rén)(今昆山市)，明末清初江苏(sū)昆山县人。著(zhù)名理学家、教(jiào)育家。其父(fù)朱集璜(huáng)是(shì)明末的学(xué)者，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼致(zhì)力读书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入(rù)关明亡遂不再求取功(gōng)名，居(jū)乡教授(shòu)学生并潜心程朱理学(xué)主张知行并进(jìn)，一(yī)时(shí)颇负盛名(míng)。康(kāng)熙(xī)曾多次征召，然均为先生所(suǒ)拒(jù)绝。曾用(yòng)精(jīng)楷手写数十本(běn)教材用于(yú)教(jiào)学。潜心研究(jiū)程(chéng)朱理(lǐ)学，主张知行并进，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后又坚拒(jù)地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称“吴中三高士”。康(kāng)熙(xī)三(sān)十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在(zài)性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂诗文集(jí)》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱(zh哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗ū)子家训是谁写(xiě)的

　　是《朱(zhū)子(zi)家训》作者有二(èr)，一为朱(zhū)柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名(míng)理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致(zhì)一(yī)，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名(míng)理学(xué)家、教育(yù)家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年(nián) )。

　　著名理(lǐ)学(xué)家、教(jiào)育家(jiā)，名(míng)用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其(qí)父朱集璜在守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军时(shí)遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生。

　　他(tā)上侍奉老(lǎo)母，下(xià)抚育弟(dì)妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势(shì)稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀(pān)柏庐(lú)墓之义，故(gù)自(zì)号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治(zhì)学，以(yǐ)程、朱理学(xué)为本，提倡知行(xíng)并(bìng)进(jìn)，躬(gōng)行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学生难以学到真实的学问，故写了(le)《辍(chuò)讲语》，反躬自责(zé)，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材(cái)用于(yú)教学。

　　生平精神宁谧，严以(yǐ)律己，对(duì)当时愿和(hé)他(tā)交往(wǎng)的官吏、豪(háo)绅，以礼(lǐ)自持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他(tā)坚辞不应博学鸿儒(rú)科，后又坚拒地(dì)方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义(yì)》、《困衡(héng)录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解(jiě)》、《毋欺(qī)录》等。

　　其(qí)《朱柏庐(lú)治家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很(hěn)广(guǎng)。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被历代(dài)士大夫尊为治家之经，清至民国年间(jiān)一度成为(wèi)童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精(jīng)辟地阐明了(le)修身治家(jiā)之道是 一(yī)篇家教(jiào)名哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗著，通篇意在(zài)劝(quàn)人要勤俭持家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处(chù)不易(yì)，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等(děng)句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋郎(láng)，小(xiǎo)字季(jì)延(yán)，字元晦(huì)，一字(zì)仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称(chēng)紫阳先生(shēng)、考(kǎo)亭先生、沧(cāng)州病叟(sǒu)、云谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍(jí)南宋江(jiāng)南东(dōng)路徽(huī)州府婺(wù)源县（今江(jiāng)西(xī)省婺源），出生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福建三明市(shì)）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱(zhū)熹的长(zhǎng)期从事讲学活(huó)动，精心编撰了(le)《四书集注(zhù)》等多(duō)种教材(cái)，培养了众多(duō)人才(cái)。

　　他的教育(yù)思想博(bó)大精(jīng)深，其中最(zuì)值得关(guān)注的，一是论述小学和(hé)大学教育，二是(shì)关于朱子读书(shū)法。

论(lùn)述(shù)教(jiào)育

　　朱(zhū)熹在总结(jié)前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对(duì)人的(de)生理和心理特(tè)征的初步认识(shí)，把一(yī)个人的(de)教育分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)学和大学两(liǎng)个既有区别又有联系的阶段，并提(tí)出了两(liǎng)者不同的教育任务、内容和(hé)方(fāng)法。

　　朱熹认(rèn)为8~15岁为小学(xué)教育阶(jiē)段，其任务是培(péi)养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴(jiàn)于(yú)小学儿童(tóng)智识未开，思(sī)维能力薄弱(ruò)，因此他提出小学(xué)教育的内容是学其(qí)事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂得(dé)基本的伦(lún)理(lǐ)道(dào)德(dé)规范(fàn)，养成一定的行为习惯，学习(xí)初步的文(wén)化知(zhī)识技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入(rù)为主，及早施(shī)教；要(yào)力求形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规(guī)》的形式(shì)培(péi)养儿(ér)童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁(suì)以后(hòu)大学教育，其任务(wù)是在坯(pī)璞的基础上再加(jiā)光(guāng)饰(shì)，把他们培养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为，与重在(zài)教(jiào)事的小学教育不同(tóng)，大学教育内(nèi)容的重点(diǎn)是教(jiào)理，即重在探究(jiū)事物之所以然。

　　对(duì)于(yú)大学(xué)教育方法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提倡不同(tóng)学术观点之间的相(xiāng)互(hù)交流(liú)。

　　朱熹关于(yú)小学(xué)和大学(xué)教育的(de)见(jiàn)解，为中国古(gǔ)代教(jiào)育思想增添了新鲜的内容。

朱子治(zhì)家格言是谁写的

　　《朱子治(zhì)家(jiā)格言》是清初朱柏(bǎi)庐所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著(zhù)名理学家、教育家。

　　名用(yòng)纯(chún)，字致一(yī)。

　　昆山(今属江(jiāng)苏)人(rén)。

　　与归有光、顾(gù)炎武为昆山(shān)三贤。

　　明诸生。

　　清顺治二年(1645年)其父在(zài)守昆山城抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐侍(shì)奉老母，抚育弟妹，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　局(jú)势稍定，返(fǎn)回(huí)故里(lǐ)。

　　因敬(jìng)仰晋(jìn)人王裒攀柏庐墓(含有不忘杀(shā)父之仇的意(yì)思)之义(yì)，故自号柏庐。

　　居乡教授学(xué)生，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本，提倡(chàng)知(zhī)行并进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　平生精(jīng)神宁谧，严以(yǐ)律己，对当(dāng)时愿和他交往的官(guān)吏(lì)、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自持。

　　他与顾炎武(wǔ)坚辞不应康熙朝的(de)博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒(jù)地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　除(chú)《朱子家训(xùn)》外，尚著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

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