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  音读训读的解释是什么(me),音读训读的解释是问(wèn)什(shén)么是音(yīn)读?什么是训读(dú)?答简单来说,每(měi)个汉字一般都会有两种读法(fǎ),一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做(zuò)“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的解释是什么,音(yīn)读训读的(de)解释

  问什么(me)是(shì)音读?什么(me)是训读?答(dá)简单来说,每个汉字一(yī)般都(dōu)会(huì)有两种读法,一种(zhǒng)叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按(àn)照(zhào)这个汉字(zì)从中(zhōng)国传入日本的时候的读音

  来发音(yīn)。

  根据汉字传入的时代(dài)和(hé)来(lái)源(yuán)地的不同,大(dà)致可以分为(wèi)“唐音”。

  “宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字(zì)

  的发(fā)音已经有(yǒu)所不同(tóng)了。

  “音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉语的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

  “训读”是按照日本固(gù)有的语言

  来读(dú)这个汉字(zì)时的读法。

  “训读”的词(cí)汇(hu50倍防晒霜能防晒多久,50倍防晒霜能防晒多久时间ì)多是表达日本固有事物的固有词汇等(děng)。

  有不少汉字具有两

  种以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  例音读:青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什么意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用(yòng)汉字(zì)的一种发(fā)音(yīn)方式,是使用该等(děng)汉字之日本固有同义(yì)语汇的读音(yīn)。

  所(suǒ)以训读只借(jiè)用(yòng)汉字的形和义,不采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照(zhào)日(rì)语对汉语的(de)译音(yīn)读出来,叫音读同(tóng)一个汉字在(zài)日语中可能(néng)有不止一(yī)种(zhǒng)读法,是由于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等(děng))吸收了当时汉字(zì)的发(fā)音。

  每个汉字一般都会(huì)有两种读(dú)法(fǎ),一种叫做“音友(yǒu)慎(shèn)春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具(jù)有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读(dú)”音。

  日语和韩(hán)语中(zhōng)的训读

  1、日语(yǔ)

  在日(rì)语里,训(xùn)读(训(xùn)読)是(shì)以日语固有的发(fā)音来读(dú)出汉(hàn)字,与该(gāi)汉字(zì)本身的好耐字音(yīn)(吴(wú)音、汉音、唐音等)有很大(dà)的不同。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固(gù)有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩(hán)语

  一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

  但近代以前曾(céng)有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本万(wàn)叶(yè)假名的标记法存在,充(chōng)分利用这(zhè)些汉字的训读(dú)。

  使用类似于和训(日本(běn)的训读)的韩训(xùn)。

  对(duì)某些的汉字,这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固50倍防晒霜能防晒多久,50倍防晒霜能防晒多久时间有语”的韩训。

  现如今除了在(zài)语言学与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨(tǎo)论以外,日(rì)常言语(yǔ)已(yǐ)经不再使用(yòng)。

  但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存在(zài)的(de)训读。

  “串”读(dú)作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本来的意(yì)思(sī),这类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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