小(xiǎo)说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答(dá)题格式是(shì)反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或语势的。

　　关(guān)于小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题(tí)格式以及小说中(zhōng)反复的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果，情节反(fǎn)复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格式，反复的作(zuò)用和表达(dá)效果(guǒ)举例，反复(fù)的作用(yòng)和表达效(xiào)果有区别吗等(děng)问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí)：

小说中反复的作用和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效果答(dá)题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的(de)格式(shì)整齐有序，而(ér)又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如见其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根据表达需要(yào)，有意让句子(zi)或词(cí)语重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法，反复就是(shì)为(wèi)了强调(diào)某种(zhǒng)意思(sī)，突出某种情(qíng)感，特意重复使用(yòng)某些(xiē)词语、句子或者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸(tū)显某种感情(qíng)或某(mǒu)种(zhǒng)行为，连续两(liǎng)次以上使用同一词语，达(dá)到强调的目的(de)。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默(mò)中爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民(mín)众(zhòng)觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组(zǔ)或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表(biǎo)达内容或(huò)结构安排的需要，要连续两次(cì)以上使(shǐ)用同一个词组或句子(zi)。

　　例句(jù)：大山(shān)原来是这样的(de)！月亮原来是(shì)这样(yàng)的(de)！核桃树原来是(shì)这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来是(shì)这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思px;'>心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔墨，连续两次(cì)重(zhòng)复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简(jiǎn)析(xī)：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后的痛苦心情(qíng)，同(tóng)心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思时(shí)也反映鲁镇上的人们对(duì)她的(de)冷漠，有力地(dì)批判了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思(sī)想,强调(diào)情(qíng)感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇(qí)代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了(le)……，表达了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为(wèi)人(rén)，拉(lā)近(jìn)距(jù)离,亲切自然:便于(yú)对话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出(chū)了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏(mǐn)升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了(le)感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力(lì)，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势(shì)，表达了(的(de)情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起伏(fú)。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现的(de)事(shì)物(wù)特征或所阐述的(de)道(dào)理(lǐ)观(guān)点更鲜(xiān)明、更突出。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思