豫n是河南哪里的车牌-橘子百科-橘子都知道

豫n是河南哪里的车牌文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写(xiě)出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的作用一(yī)般是什么(me)以及(jí)文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有哪些，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什(shén)么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥(shá)作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起(qǐ)来优美(měi)而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的(de)意(yì)境和本书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文章和(hé)人物进(jìn)行分析

文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一、文(wén)章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头(tóu)结(jié)尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过豫n是河南哪里的车牌引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的(de)作(zuò)用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客观事物的(de)文章形式(shì)也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生(shēng)作文为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文(wén)等(děng)文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别(bié),因此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据(jù)文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有的(de)是(shì)文章快写完(wán)了,作者考虑到在结(jié)尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过某种途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明(míng);也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应(yīng)文章内(nèi)容的发(fā)展,不豫n是河南哪里的车牌能(néng)抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾(wěi)巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然(rán)是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的(de)结尾(wěi):

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别(bié)等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵和(hé)高(gāo)尚的道德(dé)品质。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)处集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要(yào)这样做,但(dàn)是她觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已(yǐ)经(jīng)得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头(tóu),结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所以要分(fēn)开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般写事(shì)的(de)文章(zhāng),结尾要落实到(dào)事情的意义和(hé)作用(yòng)上(shàng)来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标题到文章结束(shù)看过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人感到(dào),文章的(de)结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章的开头(tóu)以及(jí)文章(zhāng)的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或(huò)者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因(yīn)为村里的(de)穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。<豫n是河南哪里的车牌/p>

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷(tōu)的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当(dāng)读者把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家(jiā)也(yě)要(yào)求写诗、作(zuò)文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意思:一(yī)层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。