重修(xiū)的是(shì)不是更好过？是(shì)重修(xiū)于(yú)好，于(yú)在这里作(zuò)介词的。关(guān)于重修(xiū)的(de)是不是更好过以及重修(xiū)的是(shì)不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么(me)意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么等问(wèn)题，农商(shāng)网将(jiāng)为你(nǐ)收拾以下的日子(zi)常识：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重(zhòng)生一同上课，期末需求跟重生(shēng)一同考试。大(dà)学考试(shì)某一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课(kè)，并(bìng)从头考试称为重修。大多数高(gāo)校都采纳这样的战略：当一位(wèi)同学在期末考试中有(yǒu)多科不(bù)及格(gé)，

　　鄙人一(yī)学期开学(xué)第一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在(zài)补考期(qī)间把不及格的科目(mù)补考及格则不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好，于(yú)在这(zhè)里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于(yú)好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康(kāng)复以莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思(yǐ)往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂和(hé)他的(de)女儿(ér)们(men)》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便是一(yī)个最好的(de)重修旧好的(de)机(jī)遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标(biāo)准汉字，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形(xíng)、字(zì)义(yì)联系不明。

　　于(yú)作(zuò)介词(cí)，古(gǔ)代(dài)通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对(duì)、给、向等义(yì)。

　　于(yú)用在被迫句中，引出(chū)自动者，用在形容词后(hòu)，引(yǐn)出比较(jiào)的目标。

大学生挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就(jiù)需求(qiú)重修(xiū)。

　　在结业前的最终一(yī)学期有5门重修(xiū)课，最(zuì)终成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师交流(liú)莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思px;'>莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思承认：必定要让(ràng)教(jiào)师知道有你这号人(rén)在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和(hé)教(jiào)师阐明自己为什么会重修，而且(qiě)表明自(zì)己(jǐ)必定(dìng)要经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成(chéng)果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成果的，我(wǒ)们平常(cháng)都很(hěn)忙，平(píng)常成(chéng)果不给(gěi)的话(huà)就(jiù)不去(qù)上(shàng)课了吧，多花时刻在(zài)图书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自(zì)学反而(ér)更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这(zhè)个时(shí)分能够看看(kàn)我国大学生慕(mù)课，会对你的课程有(yǒu)很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修(xiū)的人步调(diào)一致：他人没有重(zhòng)修课(kè)，到(dào)了(le)大四根本(běn)就只(zhǐ)有结(jié)业设(shè)计和选修课(kè)了，你注定是要比他人(rén)多尽力一些的(de)，这个(gè)时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力：不要(yào)觉(jué)得重修(xiū)就低(dī)人一等，到了结业的(de)时分(fēn)，只需(xū)拿到结业证(zhèng)的都是好孩子！

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