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说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出(chū)现(xiàn)云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能(néng)够简洁，有力地说明(míng)事物的……特(tè)征，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事(shì)物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较(jiào)得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具(jù)体化(huà)，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既(jì)能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造(zào)材(cái)料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和(hé)暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具(jù)体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确(què)更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻(kè)石狮(shī)子(zi)，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（使ln的公式大全，ln4-ln2等于多少(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对(duì)某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解释(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够(gòu)更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但节约了石料(liào)，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨(zhǎng)的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将来可能(néng)要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无(wú)去处。

说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别(bié)类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地(dì)说明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力(lì),如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对(duì)事物的特(tè)征（或事理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹,使说明更具体(tǐ)生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明(míng)有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用）。

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