大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么是(shì)学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生(shēng)学习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则的(de)。

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大学的学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学(xué)分的规范(fàn)是(shì)什么

　　学(xué)分制，教育形(xíng)式(shì)的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建(jià木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思n)制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现在学(xué)分制变革(gé)已(yǐ)在国内高校(xiào)全(quán)面(miàn)推(tuī)开。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用于(yú)核算学生学习量(liàng)的(de)一种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环(huán)节的详(xiáng)细学(xué)分数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有按学(xué)分收费的准则。

　　经过(guò)学分能(néng)够评判学生在大(dà)学期间的(de)学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学生(shēng)优异程度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称三(sān)大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了(le)学年制方案(àn)性强(qiáng)、专(zhuān)业(yè)分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学(xué)分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必定范围内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种把有必要(yào)获得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它(tā)要求依照培(péi)养目标和(hé)教育方案中(zhōng)各门课程及教育环节的学时量，确认每门(mén)课程的学分(fēn)，设置必修(xiū)课(kè)和选修课，规则各类(lèi)课程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现学生每门(mén)课程的(de)学习(xí)成果的(de)质量，以及(jí)学年和结(jié)业总成(chéng)果质量的(de)教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是在学分制(zhì)的基础上发生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用以显现学(x木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思ué)生对(duì)某些(xiē)要点课程的(de)学习质(zhì)量，以区别(bié)学生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等(děng)别离确认不同的权(quán)重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出加(jiā)权学分，以区别(bié)学生学(xué)习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加学(xué)分(fēn)制是在要(yào)求学生(shēng)修满教(jiào)育方案规则(zé)的最低学格(gé)外，还应(yīng)修满(mǎn)课(kè)外(wài)附加学(xué)分才干结业的一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与(yǔ)学科(kē)比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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