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　　集美大学自考和高考的(de)区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高(gāo)等学校(xiào)招生全国(guó)统一考试(shì)”，基本上是社会中所有人员期待成才的一种现(xiàn)实性(xìng)必备途径，其价值意义无(wú)异于古(gǔ)代封建时期的科举取仕一(yī)般，是所(suǒ)有社会学子登上高等知识殿堂(táng)的必(bì)经途(tú)径，社会中(zhōng)称(chēng)之为“全(quán)日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正式开考以来，由(yóu)于学习方式的(de)开放性特点，10克是几两以(yǐ)及理论知识(shí)的完(wán)备性要求，而广受专科学生以及(jí)社会(huì)励(lì)志改变命(mìng)运人士的欢迎。

　　自(zì)考就是那一扇(shàn)重新让(ràng)为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高考的(de)重要补充手段

　　普通(tōng)高(gāo)等教(jiào)育是社(shè)会正常化教育机制模式；

　　而继续教育则是社会中在职人(rén)员追求(qiú)上进的(de)最有效手(shǒu)段(duàn)，自考作为(wèi)继续教育的先(xiān)行者，起(qǐ)到了对于高考制度最(zuì)实际(jì)的补充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向的是(shì)大中专院(yuàn)校学生、高(gāo)考失榜、生活不如(rú)意以及期(qī)待“知识(shí)改变(biàn)命运(yùn)”的群体，对于(yú)这一类(lèi)人(rén)，自考能(néng)让(ràng)其对于社会(huì)的学术追求(qiú)重新回到正常轨道，让他(tā)们自身的价值能获得(dé)主流社会的强(qiáng)烈肯定(dìng)，符(fú)合现代(dài)化(huà)建(jiàn)设所需的价值观和知识体系(xì)。

　　02、对比高(gāo)考，自考具(jù)开放性(xìng)特(tè)色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更有(yǒu)其(qí)开(kāi)放性(xìng)模式兼容特色，受到社会中各类求学人士的广泛欢迎(yíng)。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多(duō)，浩浩荡荡，然而其自身群体多(duō)集中于18岁左右的高中毕业(yè)历届生与应届(jiè)生，很难照顾到其他(tā)求学人群(qún)的学习需求，而且一考定终身模式，多少年来一直受到(dào)教育界，各(gè)界(jiè)有(yǒu)影(yǐng)响人(rén)士(shì)对于其合(hé)理性(xìng)的质疑，因此自考反而具备强烈(liè)的反衬色彩，我(wǒ)们应该(gāi)为自考感到自豪(háo)。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自考本科是高等(děng)教10克是几两育(yù)自学考试本科的简称，自考本科是(shì)我国(guó)基本高等教育制度之一(yī)，成(chéng)绩合格后由主考学校(xiào)和(hé)高(gāo)等教育自学(xué)考(kǎo)试委员会联合颁(bān)发大学毕(bì)业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考大学(xué)授予学士(shì)学位。

　　获得自考本科(kē)学历，根据国家教育(yù)部1988年15号文(wén)件，享受普通高等(děng)教育(yù)毕业证(zhèng)书相同(tóng)的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么(me)不(bù)承(chéng)认自(zì)考本科原因：很多用人(rén)单位会觉得自(zì)考本科是(shì)靠自学出来的，并没有通过专业的学习(xí)，怀疑(yí)个人能力，所以不承(chéng)认。10克是几两>

　　自考学历找(zhǎo)工(gōng)作(zuò)会被拒绝吗其实没(méi)有(yǒu)肯定的答案，有的人会因(yīn)为自考本科(kē)找到好(hǎo)工(gōng)作(zuò)，也有的单位不认可自考(kǎo)本科，在招聘的时候(hòu)经常说(shuō)只招统(tǒng)招生。

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