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开学(xué)报道还是报到，开学报道和开学报到的区(qū)别

　　因(yīn)为“报道”是利(lì)用某种工具对某事或物进行解释说明，使人们(men)清晰(xī)了解。

　　“报(bào)到”通(tōng)常指的(de)是参加会(huì)议的人到达会(huì)场办理(lǐ)的(de)手续，或者告知自(zì)己到了，因此开学用“报到”比较合适。

　　报道和报到的区别(bié)有：意(yì)思不同、使用场合不同、两者词性不同、近义词不同。

　　一(yī)、意(yì)思不(bù)同。

　　1、报道：用书面(miàn)或广(guǎng)播、电(diàn)视形式发(fā)表的新闻稿。

　　例(lì)句：新闻报道必(bì)须真(zhēn)实，不许有(yǒu)半点虚假(jiǎ)。

　　2、报到(dào)：向组织报告(gào)自己(jǐ)已经来到。

　　例句(jù)：新(xīn)生报到意思说准备在这个学校上学的(de)学生来报到了。

　　二、使(shǐ)用场合不同。

　　1、报道：报(bào)道是向人(rén)群、向社会通报情况，其内容广(guǎng)泛(fàn)受体较(jiào)众，影响较大，知晓率较高。

　　例句：报刊上常有不(bù)明(míng)飞(fēi)行物的报道，我对这件事半(bàn)信半(bàn)疑(yí)。

　　2、报(bào)到：报到是向某个人(rén)或某个(gè)单位(wèi)报告你已到(dào)达指定(dìng)现(xiàn)场，内(nèi)容(róng)是单一(yī)的，相对来说，其范围和(hé)影(yǐng)响都比(bǐ)较小(xiǎo)。

　　例句(jù)：我当(dāng)初来此报到时，人(rén)地生疏(shū)，形单影(yǐng)只，生活颇感寂寞。

　　三、两(liǎng)者词性不同。

　　1、报道：有多种词性，可以作为动词(cí)、名(míng)词，适(shì)用于不同(tóng)的语境。

空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同　　例句：对社(shè)会上的丑恶现象，新(xīn)闻报(bào)道给(gěi)予了(le)有力的鞭挞。

　　2、报(bào)到：只作为动词，语境单一。

　　例(lì)句：我(wǒ)来报到了，贝格欠起身子，惟妙惟肖地行举手礼；

　　难(nán)以表现出更加恭敬和得(dé)意的样(yàng)子了。

　　四、近义词(cí)不同。

　　1、报(bào)道：报(bào)道的近义词可以同报导，均是指对新闻等的报告传播。

　　例(lì)句：看了一(yī)篇(piān)新闻(wén)报道(dào)后，脑(nǎo)子里第一反应(yīng)就是我要听到你的声(shēng)音，让我知(zhī)道现在的(de)你(nǐ)安(ān)然无(wú)恙。

　　2、报(bào)到：而报到(dào)没(méi)有近义词。

　　例句：到(dào)展览会参观的人都必(bì)须先到总服务台报到。

开学是报道还是报到(dào) 二者的(de)区(qū)别

　　 开学报(bào)到。

　　报(bào)道和(hé)报到两者意(yì)思不同、词(cí)性不同、近义(yì)词不同、所用(yòng)对象不同。

是(shì)报道(dào)还(hái)是报到的不(bù)同(tóng)

　　 1、两者意思不(bù)同(tóng)

　　 报道：利用某种工具对某事或物进行解释说明，使(shǐ)人们(men)清楚了(le)解。

　　报到：通常指的是参(cān)加会(huì)议(yì)的人到达会场办理(lǐ)的手(shǒu)续,或(huò)者告知自己到了。

　　 2、两者词(cí)性不同

　　 报道(dào)有多(duō)种词(cí)性，可以作为动词、名词，适(shì)用于不(bù)同(tóng)的(de)语境。

　　而报(bào)到(dào)只作为动词(cí)，语境单(dān)一。

　　 3、两者近义词(cí)不(bù)同

　　 报道(dào)的近义词可以(yǐ)同报导，均是指对新闻(wén)等的报告传播。

　　而报到没(méi)有近义(yì)词。

学生(shēng)报到是(shì)什么意思(sī)

　　 “学生报到(dào)”的意陆(lù)喊缺思是(shì)学(xué)生去新学校办的(de)手(shǒu)续(xù)，告知(zhī)自己到(dào)了。

　　 报到，读音bào dào，汉语成语，向组织报告自己已经(jīng)来到(dào)：新生今天开始。

　　出自宋 文莹 《玉壶(hú)清话》。

　　卷六：“旧(jiù)制，宰相报(bào)到，未刻方出中(zhōng)书，会早辩岁(suì)大热，特渗(shèn)虚(xū)许公(gōng)(赵普(pǔ))纔午归第，遂为永制。

　　”

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