创举(jǔ)和创造(zào)的区别 赵州桥，创(chuàng)举和创造的区别三年级是创举和创造的区别：表达(dá)的意(yì)思(sī)不同的。

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创举和创造的区别 赵州桥，创举和创造的(de)区别三年级

　　创举和创造的区(qū)别：1、表达(dá)的意(yì)思(sī)不同。

　　创举：为前所未有的影响大的举动或事(shì)业。

　　创造：指将两个或两个以上概念(niàn)或事物按一定方式联系起来，主观(guān)地(dì)制造客观上(shàng)能被人普遍接受的事(shì)物，以达到某种(zhǒng)目的的行为。

　　2、出处不同(tóng)创举：杨沫出自《青春之歌》第二部(bù)第三二章：“这是历(lì)史上——不但中国历史上，恐怕也是世界(jiè)历史上的一次惊人创举。

　　”创造：出自秦牧(mù)《青春的火焰》“有人用水稻和高粱(liáng)杂交日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国，创造了(le)平均每(měi)穗(suì)三(sān)百粒的记录。

　　”创举造句：1、他问自己这个莫大的创举是否有意(yì)义。

　　2、这是(shì)领(lǐng)导合作(zuò)化大发展的一(yī)种创举。

　　3、混(hùn)合动力技(jì)术(shù)是汽车业的一大创举。

　　创造造句：1、真正的(de)有价值的(de)人是为这(zhè)个世界创造价值的人。

　　2、幸福的生活(huó)是用(yòng)勤劳和智慧创造出来(lái)的(de)。

创举和创造的区(qū)别

　　　　创举和创造的区(qū)别是含义(yì)不同(tóng)，创举意思为前(qián)所未有的影响大的举动或(huò)事业，创造是指将两个或两个(gè)以上概(gài)念或(huò)事物按一定方式联系起来，主观(guān)地(dì)制(zhì)造客(kè)观上能被(bèi)人普遍(biàn)接(jiē)受的事物，以达(dá)到某种目的(de)的行为。

　　 　　胡银创(chuàng)举(jǔ)造句(jù)：

　　 　　1、长(zhǎng)征日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国(zhēng)是中国工农(nóng)裤(kù)敬宴红军的伟(wěi)大创举。

　　 　　2、“一国两制”的方针是非凡的(de)创举(jǔ)。

　　 　　3、这(zhè)样的设(shè)计在建桥史上是(shì)一(yī)个(gè)伟大创(chuàng)举。

　　 　　4、东(dōng)气西输，南水北调，这个伟大的创举，惊天动(dòng)地，具有划时代的(de)意义。

　　 　　5、这个(gè)纪念馆(guǎn)将古典园林和现代建筑珠联璧合(hé)地结合在一起，真可说是建筑(zhù)史上的创举。

　　 　　创(chuàng)造造句：

　　 　　1、幸福的稿闷(mèn)生活是用勤劳和(hé)智慧创造出来的。

　　 　　2、人类(lèi)在二十一世纪将(jiāng)会日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国创造(zào)出更多(duō)的奇迹。

　　 　　3、我们的祖先，用勤(qín)劳和智(zhì)慧(huì)创造(zào)了光辉灿(càn)烂的(de)华夏文明。

　　 　　4、勤劳的中(zhōng)国(guó)人民创(chuàng)造光辉灿烂的历史(shǐ)。

　　 　　5、全国各(gè)民族(zú)友好相处，共同创造美好的生活。

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