怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是(shì)医学(xué)基(jī)础课(kè)基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本(běn)上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的(de)人体结构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　 您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　 希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护(hù)理好吗

　　 我觉得现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来的(de)就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还(hái)是(shì)比较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学(xué)本科生在很多医(yī)院(yuàn)都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未来(lái)肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　 当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一个(gè)特(tè)别(bié)有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作(zuò)风(fēng)和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　 医学(xué)基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过(guò)叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有的(de)过(guò)程都是不(bù)可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究(jiū)清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就(jiù)一个(gè)现象存在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化(huà)学(xué)符号(hào)。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对(duì)容易(yì)记忆的(de)话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是外(wài)文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻(pì)字(zì)的堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容(róng)非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别>

　　这些作用如(rú)果(guǒ)符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者(zhě)不利的不良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人(rén)时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理(lǐ)论联(lián)系实际的(de)课(kè)程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单(dān)，如何写护理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用并没(méi)有我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生(shēng)活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机(jī)会，大(dà)致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作(zuò)流(liú)程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的(de)临床表现，对特(tè)别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当的(de)护理计(jì)划(huà)与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术(shù)前护理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的(de)生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个(gè)人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者(zhě)的(de)经验来(lái)判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在(zài)各个(gè)科室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师(shī)从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的对(duì)象是(shì)病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到(dào)你不能(néng)承担(dān)，而且会给(gěi)病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作(zuò)时(shí)查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人(rén)接触(chù)的高(gāo)致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自(zì)己(jǐ)的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多(duō)学多看(kàn)多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　 有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理(lǐ)专业(yè)的(de)工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

　　 现(xiàn)代女(nǚ)性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的(de)时间金钱来做(zuò)美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　 护理这个(gè)专(zhuān)业(yè)越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团队起着(zhe)决定性的作(zuò)用，它的(de)好坏就可以看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队(duì)，护理团队(duì)已经(jīng)如何发(fā)展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　 首先，学习护理专(zhuān)业的(de)学(xué)生(shēng)，一定好的自主学习的能(néng)力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专业的(de)书(shū)，拓展疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力。

　　 其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业(yè)的涵(hán)盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的(de)精(jīng)神。

　　 最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神(shén)和(hé)为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利(lì)益不冲(chōng)突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　 学习(xí)好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　 这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学(xué)科(kē)：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理(lǐ)学(xué)、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理(lǐ)学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教(jiào)学(xué)环节：包括临(lín)床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写(xiě)等(děng)，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

　　 就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失调(diào)。

　　 按照(zhào)卫生部(bù)要(yào)求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　 随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。

　　世界性的护理人才资源的短缺(quē)，给我(wǒ)国护理人员创造(zào)了更多迈(mài)出国(guó)门(mén)、迈向国际市场(chǎng)就(jiù)业的机(jī)会(huì)。

　　业内专家介(jiè)绍说，护理职业(yè)一直(zhí)是国际上地(dì)位较高、薪(xīn)水丰厚的(de)职业(yè)之(zhī)一。

　　 如护士在(zài)美国平均年薪(xīn)达5万(wàn)美元(yuán)，而(ér)美国缺护士30万人。

　　在(zài)澳大(dà)利亚，护士最容易(yì)找(zhǎo)工作(zuò)或(huò)获得升(shēng)迁，同时，只要拥(yōn疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别g)有了(le)澳大利亚注册护士(shì)的资格，等(děng)于(yú)拿到了(le)通(tōng)向英联邦国家工作(zuò)的“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德(dé)等(děng)西方发(fā)达国家(jiā)对(duì)护士均有许多优惠的政策。

　　因此，有深厚的(de)专业(yè)知(zhī)识、较高的综(zōng)合素质和流畅(chàng)的(de)国(guó)际交(jiāo)流语言的护士在国际上就业(yè)、发展前景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理专业有(yǒu)什么感(gǎn)受吗(ma)有什么(me)好处(chù)和弊端

　　 楼(lóu)主问的是好处，那就只(zhǐ)说好处：

　　 可以学(xué)会照顾自己和别人，包括老公小孩，爸爸妈妈(mā)，公公婆婆，小姨(yí)小叔等(děng)等

　　 可以有一份自食其力，收入(rù)稳(wěn)定(dìng)和饿不死自己的(de)工作

　　 可以学会在紧急时(shí)刻(kè)从容镇定，该干(gàn)什么干什么

　　 可以学会夜间值班也不害怕，反而觉得(dé)是(shì)四周安静(jìng)，便于思考的好时(shí)机

　　 可以在不断的考核和检(jiǎn)查中磨练(liàn)自己，使(shǐ)自己(jǐ)总是处(chù)于最佳状态

　　 可以学会(huì)处理各(gè)种复(fù)杂的人(rén)际关(guān)系(xì)，在和患者和家(jiā)属的谈话中学会口齿伶俐

　　 可以(yǐ)在不停(tíng)的奔忙中锻(duàn)炼(liàn)身(shēn)体，保持身材(cái)苗(miáo)条(tiáo)，四肢(zhī)发达，健壮有力

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