校园暴(bào)力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面是校园(yuán)欺凌不一定在校园内(nèi)发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体强壮的(de)学生欺负弱小的(de)学生，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发(fā)生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己(jǐ)有错(cuò)，而且受(shòu)害者怕(pà)事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物(wù)等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表对受害者(zhě)不利的(de)网络言论、曝光(guāng)隐私以(yǐ)及对受(shòu)害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教(jiào)育部首先(xiān)发布北京(jīng)市中(zhōng)小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案(àn)》中要(yào)求，学校在启动调查处理程序10日内须完(wán)成调查(chá)，而在此(cǐ)次(cì)北京市各(gè)区(qū)公布的实天津面积多少平方公里施方案中(zhōng)，除了对调查时间有(yǒu)要求外，对(duì)于(yú)事件的(de)及(jí)时(shí)上(shàng)报也做出(chū)了严格的(de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须(xū)向上级部(bù)门(mén)口头汇报

　　例(lì)如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事(shì)件，各校要(yào)在10分(fēn)钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇报(bào)，2小时(shí)内递交详细文字材(cái)料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于情节较为严重的(de)，还要求学校要与属地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴力的(de)表现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗(cū)言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教(jiào)科书(shū)、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或通过他(tā)们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺(qī)凌(líng)是在受害者未能保护自己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金(jīn)钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民(mín)法典》第一千(qiān)二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力(lì)人(rén)在学(xué)校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)学习、生活期间(jiān)受到人身损害，学校(xiào)或者其(qí)他教育(yù)机构未尽到教育、管理职(zhí)责的(de)，应(yīng)当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民(mín)事行为能力人或者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机(jī)构学习、生(shēng)活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构以外的第三人人身损害(hài)的，由(yóu)第(dì)三人承担(dān)侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承天津面积多少平方公里担相应的补(bǔ)充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构承(chéng)担补充责(zé)任(rèn)后，可(kě)以向第三(sān)人追(zhuī)偿。

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