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上海(hǎi)四大(dà)八校是指什么(me)高中，上(shàng)海市重点(diǎn)高中排名一览(lǎn)表(biǎo)

　　上(shàng)海四大是指：上海市民办华(huá)育中学(xué)、上海民办兰生复旦中学(xué)、上海外(wài)国(guó)语大学附(fù)属外国语学(xué)校、上海(hǎi)市市北初级(jí)中(zhōng)学等四(sì)校。

　　八校(xiào)是指(zhǐ)：上宝中学、张(zhāng)江(jiāng)集团学(xué)校、进华(huá)中学、存(cún)志中学(xué)、新华初级中学、上海市(shì)世(shì)界(jiè)外国语(yǔ)中学、华二初级中学、立达中学(xué)等八校(xiào)。

　　扩展资料华育中学的前身(shēn)是上海中学初中(zhōng)部，90年(nián)代上海的'初中高中分离以后，上海中学与(yǔ)华泾实业联合在1999年(nián)建立了华育中学，华育(yù)的师(shī)资(zī)力量(liàng)、管理方式、教学方式，都来自(zì)于(yú)上海中学。

　　兰生复旦(dàn)中(zhōng)学建校于1994年，也是一所(suǒ)可(kě)跨区招生的民(mín)办寄宿制初级中学，为复旦附中的初中(zhōng)教学基(jī)地。

上海高中(zhōng)四大名校八大金刚是什么

　　 上海(hǎi)四大(dà)名校是指上海(hǎi)中学(xué)、华师(shī)大(dà)二附中、复(fù)旦附中、交大附中。

　　 这四所学校(xiào)是上海高中里顶(dǐng)尖教育资源的代表(biǎo)。

　　 八大(dà)金刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建平(píng)中学（浦李顷凳(dèng)东）、七宝(bǎo)中学(xué)（闵行）、控江中(zhōng)学(xué)（杨浦(pǔ)）、延安中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹口）、大(dà)同中学(xué)（黄浦）、格(gé)致中学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊间的一种说法而已(yǐ)，各区县依(yī)然(rán)还(hái)拥有一些非常出名的高(gāo)中，比如浦东的进(jìn)才(cái)中学，静(jìng)安的(de)市西中学(xué)、徐汇的位(wèi)育中学、宝山的(de)行知中学等。

　　 还有“一(yī)个神仙”为上外(wài)附(fù)中（虹(hóng)口(kǒu)区）,因(yīn)上外(wài)附(fù)中(zhōng)几乎不对外乎大区招生，在上海(hǎi)中(zhōng)考中，我们一般都不会讨论这所学校(xiào)，故被应成为"神仙"。

　　 扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中是(shì)根据《国务院关(guān)于基础教(jiào)育改革(gé)与发展决定》中各地建设一批实施素(sù)质教育的示范性普通高中(zhōng)以及(jí)全(quán)国高中教育(yù)工作会(huì)议的精(jīng)神，上(shàng)海市于1999年4月正式(shì)启(qǐ)动建设(shè)的。

　　 上海市(shì)实验性示(shì)范性高中第一批有上海(hǎi)中学、复旦(dàn)大学附属中学(xué)、上(shàng)海交通大学附属(shǔ)中学、华东(dōng)师范大学第二(èr)附属中学、上(shàng)海师范大学附属中学、大同中(zhōng)学、格致中(zhōng)学、上海(hǎi)外国语(yǔ)大学附属(shǔ)大境(jìng)中学、向明中学(xué)、南洋(yáng)模范中学、位(wèi)育(yù)中学、延(yán)安中(zhōng)学、上海(hǎi)市第三女(nǚ)子中学、育才中学、市西(xī)中学、曹杨二(èr)中、晋元高级中学、市北中学、新中中学、复兴(xīng)高级中学、华东师(shī)范大学第一(yī)附属中(zhōng)学(xué)、控(kòng)江中学、杨浦高(gāo)级(jí)中(zhōng)学、七蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头宝中学(xué)、行知中学、嘉定一(yī)中、建(jiàn)平中学、进(jìn)才(cái)中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动(dòng)上(shàng)海市(shì)实验性示范性高(gāo)中(zhōng)建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅(lǚ)市(shì)实验性(xìng)示范性高中建设取得(dé)新进展(zhǎn)。

　　 实验性示(shì)范性高中建设是上海市基(jī)础教育现代化的重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成部分。

　　 建设实验性示范性高中，目(mù)的是在于通过(guò)促进学校形成(chéng)依法治校、自(zì)我约(yuē)束(shù)、自(zì)主发展的(de)内驱(qū)机(jī)制，推动学校不断(duàn)追(zhuī)求新的发展，形成(chéng)一支学校教育改革的先(xiān)锋队，一支攻克素质教育难题的攻(gōng)坚(jiān)队，对(duì)整(zhěng)个高中教育和基础教育起示范、辐射(shè)和引领作用，从而(ér)带动基(jī)础教育(yù)的整体发展与提高，促(cù)进本市(shì)率先基本实(shí)现教育现代化。

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