河北保定技校排名，保定技校前十名-橘子百科-橘子都知道

河北保定技校排名，保定技校前十名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的(de)。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是河北保定技校排名，保定技校前十名最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认河北保定技校排名，保定技校前十名读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是(shì)相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护(hù)理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个(gè)专业(yè)都会(huì)被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大(dà)学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如(rú)果你准备(bèi)去(qù)选择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在(zài)这(zhè)个专业上面(miàn)才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙(miào)而又神(shén)奇的(de)功能，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一(yī)个(gè)反应桥尺亮通常会(huì)涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记(jì)得准确(què)而且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌(gē)诀(jué)帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来(lái)淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治(zhì)疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成(chéng)了对用药者不利的(de)不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势，还(hái)有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技(jì)巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使(shǐ)得(dé)患者有(yǒu)被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的出发(fā)，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也(yě)不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的(de)让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课(kè)一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系(xì)实际的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实(shí)施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建立(lì)良好(hǎo)的(de)护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备一(yī)定(dìng)的自(zì)理(lǐ)能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成(chéng)依赖(lài)别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提(tí)高(gāo)生活(huó)质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临(lín)床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护士(shì)的(de)工作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各种疾(jí)病的(de)临床表(biǎo)现(xiàn)，对(duì)特(tè)别典型或(huò)者罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例要(yào)主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时(shí)完成一份(fèn)护理病历(lì)；下(xià)午(wǔ)要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的(de)护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此(cǐ)护(hù)理人员不(bù)能根据其(qí)他患者的(de)经验(yàn)来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活(huó)动(dòng)的(de)，视患者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医(yī)院你要(yào)面对(duì)的对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是(shì)机(jī)器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且(qiě)会(huì)给病人及(jí)家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对(duì)自(zì)己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的(de)学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而(ér)且(qiě)还(hái)要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派(pài)上(shàng)用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人都向往成为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱(qián)来(lái)做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从事这(zhè)个行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就(jiù)可(kě)以看(kàn)出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自(zì)己的(de)学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院实习的(de)话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到(dào)临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但(dàn)是(shì)临床工作不好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的(de)专业技(jì)能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民(mín)服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职业精神和为人(rén)民(mín)服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙(máng)的(de)，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那(nà)么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人利益(yì)不(bù)冲突(tū)的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的(de)心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委(wěi)列入(rù)国(guó)家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对(duì)各成员国卫生人才(cái)资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国(guó)际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人(rén)力(lì)资(zī)源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。