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  全国综(zōng)合排名(míng)178哈尔滨理工大学电气专业全国排名9,其中高压(yā)绝缘(yuán)全国第1。

  博(bó)士后科研流动站:电气工程、仪器科学与技术、材(cái)料科(kē)学与工程、机械工程、管理科学与工程博(bó)士学位(wèi)授权学(xué)科一级学科(kē): 电气工程、管理科学(xué)与工程、机械工程、材料科学与工(gōng)程、仪器科学与(yǔ)技术、计算机科学与(yǔ)技术二级学科: 电机与(yǔ)电(diàn)器(qì)、电力系统及其自动化、高电压与(yǔ)绝缘(yuán)技术(shù)、电力电子与电力传(chuán)动、电工理论与新(xīn)技(jì)术(shù)、 电(diàn)介质(zhì)工程(自设)、管理科(kē)学与工程、机(jī)械制造及其自动(dòng)化(huà)、机械电子工程(chéng)、机(jī)械设计(jì)及理论、 车辆(liàng)工程(chéng)、材料学、材料加工工(gōng)程、材料物理与化学、精密(mì)仪器(qì)及机械、测(cè)试计量技术及仪器(qì)、 计算机系统结(jié)构、计算(suàn)机软件(jiàn)与理论、计算机应用(yòng)技术(shù)、技(jì)术(shù)经(jīng)济与管理、思想政治(zhì)教(jiào)育以(yǐ)上学科是哈理工优势学(xué)科,特(tè)别(bié)是博士后(hòu)流动站和博士点一(yī)级学科!所谓的院校排名是(shì)针(zhēn)对学(xué)校总体实力(lì)的排名,对选择(zé)具体专(zhuān)业或方向的(de)考生而言意义不大,除非你指想炫耀自己毕业学校的知(zhī)名(míng)度更高(gāo)!这些(xiē)排名极桃胶要怎么泡发最好吃,桃胶要怎么泡发最好吃窍门易对考生产(chǎn)生误导,一般是对教育不大知情者才热(rè)衷于此,这(zhè)是很多教育专家(jiā)极力反对的!因为(wèi)每(měi)所高校都有自己的(de)优势(shì)学科,某些院校的综(zōng)合(hé)排(pái)名虽然低点,但单个学科上的实力、师资和(hé)地位(wèi)可能非常拔(bá)尖,在业内领(lǐng)域具有很高认可度(211院校的排名一(yī)般(bān)低(dī)于985,但211高校(xiào)中某些学科(kē)的实力是一些985院校无法企及(jí)的(de),所以要淡化学(xué)校的规模化(huà),突出办学定位和特色,集中(zhōng)优势师资和资源培育各专(zhuān)业的优秀(xiù)人才,这才是可取之道!);

  合肥工业(yè)大学是211高(gāo)校(综合排名(míng)65左右(yòu)),排名绝(jué)对在成都理工大(dà)学(xué)(综合排(pái)名140左(zuǒ)右(yòu))之前,但后者在地(dì)质方面有(yǒu)四(sì)个国(guó)家重(zhòng)点学科,培养的地质类人才质量和(hé)数量比合肥工业大学的地质毕业生普遍好,业内认可度也(yě)绝对更高;

  上(shàng)外、北外并非985高校(xiào),但有谁敢否认上外、北外的语言(yán)类毕业生总体上不如(rú)浙大、哈(hā)工(gōng)大、上海交大的外语毕业生(shēng)呢?教育的目的是提高人的(de)综(zōng)合素(sù)质(zhì)和专业素养,中国(guó)很多高校为(wèi)求大求全疯(fēng)狂盲目扩招专业,催生了(le)一批又一批(pī)师资配置差、培养(yǎng)经验无、就业和培养质(zhì)量(liàng)劣(liè)的垃桃胶要怎么泡发最好吃,桃胶要怎么泡发最好吃窍门圾专业,这让无数懵懂学子成为学校弱势专业的试验品和小白(bái)鼠,这是高等教(jiào)育(yù)的(de)误(wù)区,是对社会和学生(shēng)及家长十分不(bù)负责的!麻省理工学院等(děng)不(bù)少(shǎo)国(guó)外(wài)知(zhī)名大学都能(néng)严格控制所设专业数目和(hé)招生数,虽然专业(yè)较少、学生不多(duō),但是做出的贡献(xiàn)、培(péi)养的人才(cái)质(zhì)量是我们大家有目共睹(dǔ)的!只有学有所(suǒ)成,对社会贡献更大,回报更多才能获得(dé)更好的发展渠道和待(dài)遇,对(duì)社(shè)会和个人这一点才(cái)是最重要的;

  如果(guǒ)无法实现教(jiào)育应有的社会(huì)推进价值和(hé)对受(shòu)教(jiào)育者的价值,什么都白谈!那教(jiào)育(yù)就(jiù)是在(zài)浪费他人青春、就是在耗费(fèi)民脂民膏、就是在杀人!建议广大考生(shēng)在选择学校和专业的(de)时候结(jié)合个(gè)人理想(xiǎng)、爱(ài)好,综合考虑学(xué)校(xiào)学科师资、办(bàn)学历史、省部级和国家级(jí)重点学科(kē)设置情况、教师论(lùn)文和科研项目情况、毕业生就业质量和(hé)社会(huì)声誉等综合考虑,理性判断和选择学(xué)校及专(zhuān)业;

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