说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用：举(jǔ)例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力(lì)地(dì)说(shuō)明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法(fǎ)能够简洁，有力地说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的(de)或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的(de)时(shí)候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zh狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字ǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显露了(le)使用人不同的经(jīng)济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的(de)形(xíng)状特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细具体地说明(míng)了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视(shì)行人(rén)，千态(tài)万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的(de)术(shù)语(yǔ)对某(mǒu)一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人们在(zài)阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面(miàn)，在事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不(bù)但节约(yuē)了(le)石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物(wù)解说(shuō)更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了(le)一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直(zhí)接地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设(shè)将来可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点。

　　狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动(dòng)形象地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵(líng)做(zuò)更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示(shì)事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力(lì),如(rú)引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举(jǔ)例(lì)子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话传说、新闻(wén)报道(dào)、谜(mí)语(yǔ)、轶事趣(qù)闻(wén)等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用）。

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