相对评价和(hé)绝对评价区别举例，相对评价和(hé)绝对评价区别举(jǔ)例现(xiàn)代(dài)教育技(jì)术(shù)是相对(duì)评(píng)价和(hé)绝对评价区别：相对评(píng)价是在被评价对(duì)象的(de)群(qún)体(tǐ)中建立(lì)基准(zhǔn)，然后把该群体中的各个(gè)对象(xiàng)逐一与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优(yōu)势的。

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相对评价和绝对评价(jià)区(qū)别举例，相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别举例现(xiàn)代教育技术

　　相对(duì)评价(jià)和绝对评价(jià)区别：1、相对评价是在被评(píng)价对象的群体中建立基准，然后把(bǎ)该群(qún)15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗体(tǐ)中(zhōng)的各(gè)个(gè)对象逐一与基准(zhǔn)进(jìn)行比较，以判断(duàn)该(gāi)群体中每一成员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评(píng)价是在评(píng)价对(duì)象的(de)集(jí)合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比(bǐ)较(jiào)，确定评价对(duì)象达到目标(biāo)基准(zhǔn)绝对位置(zhì)的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对(duì)评价可(kě)以了解学生之间的差异，便于比较个体学(xué)习成绩的(de)优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如果评价是准确(què)的(de)，那么评价(jià)之后，每(měi)个被评价者都可以明确自己与客观(guān)标准的(de)差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用(yòng)绝对(duì)评价法(fǎ)，可(kě)直(zhí)接鉴(jiàn)别各教(jiào)育目标完成情况，明确今后工(gōng)作的重点(diǎn)。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性评价的区别

　　相对性(xìng)评价和绝对性评(píng)价的区别：定亩带(dài)义不(bù)同，评(píng)价依据不同，性质不同(tóng)。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标参照性评价，是用目标参照性(xìng)测(cè)验对学(xué)生(shēng)成绩进行评定。

　　相对(duì)性评价也称常模参照性评价，是(shì)用(yòng)常模参(cān)照性测验(yàn)对(du15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗ì)学生(shēng)成绩进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评(píng)价(jià)依(yī)据教(jiào)学目标和教(jiào)材编制试(shì)题来(lái)测量学生(shēng)的学业成绩，判断(duàn)学生是否达到了教(jiào)学目标(biāo)的要求。

　　而相(xiāng)对(duì)性评(píng)价(jià)依据学生个人的(de)成(chéng)绩(jì)在该(gāi)班(bān)学(xué)生成(chéng)绩序列中或(huò)常模中所处(chù)做唯的(de)位置来评价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不(bù)同：绝(jué)对(duì)性评价(jià)是一种外部评价(jià)，注重的(de)是目标达(dá)成与否(fǒu)，不考虑个(gè)体的相对位(wèi)置(zhì)。

　　例(lì)迅(xùn)胡芦如(rú)，大(dà)学(xué)考试、驾照考(kǎo)试(shì)等。

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