张(zhāng)雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师(shī)，从网(wǎng)络走红后(hòu)，他开始将自己的业务范围进(jìn)一步扩大，进(jìn)军(jūn)高考志愿的填(tián)报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立(lì)了(le)专(zhuān)门的公司(sī)，公司目标是为广大考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云(yún)涌之前(qián)，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名(míng)的优势(shì)以及出众的(de)口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校，发表大学专业的(de)报考建议，多次引起(qǐ)争(zhēng)议(yì)。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了(le)，所说的(de)言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进(jìn)一(yī)步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此结(jié)论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时(shí)兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的(de)一位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人(rén)就是在享受着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着(zhe)传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门(mén)教育部(bù)重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询费问题。

张雪峰涉及(jí)高(gāo)考志(zhì)愿填报(bào)领域。他的(de)咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万(wàn)元，有(yǒu)的高达(dá)几(jǐ)万元。教(jiào)育(yù)部的(de)发声，无(wú)疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的(de)高考(kǎo)志(zhì)愿填(tián)报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教(jiào)育报在(zài)2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的(de)评论文(wén)章，炮(pào)轰张雪峰的网红言(yán)论(lùn)。批(pī)评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下(xià)，他明显收敛了个(gè)人(rén)高调的姿态。有些(xiē)话他(tā)只有以“我有一(yī)个朋(péng)友(yǒu)”的口吻向大家传(chuán)递，不再(zài)敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多(duō)的知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问(wèn)题，公司经营能不能(néng)持续，都将是未(wèi)知数(shù)。

从理论(lùn)层(céng)面上看，张(zhāng)雪峰老师的(de)言(yán)论确实存在一定的(de)偏见。从教育(yù)上看，我(wǒ)们(men)要从(cóng)学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中(zhōng)理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面(miàn)临的最主要的问题(tí)还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生更多的参(cān)考和意见，他的言论可能(néng)存在争议，但确实(shí)给(gěi)更多的家长和学生打(dǎ)开了思路(lù)，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人站见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语在一定高度上会说(shuō)，要让学(xué)生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一个老师(shī)仅仅以这样一句(jù)话去(qù)告(gào)诉学生，而(ér)不结合学生的自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他的认知很(hěn)大程(chéng)度上停留在书本(běn)知识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)见贤思齐下一句是啥，见贤思齐下一句论语该帮学生(shēng)发掘(jué)所追求的真正兴趣(qù)，或者是对(duì)他未来真正有益(yì)的事(shì)情，以防(fáng)他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做了这件事，发现了这件(jiàn)事存在(zài)困难，但你内心仍然要(yào)去完(wán)成(chéng)，要(yào)去做，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这件事的(de)时候(hòu)发现，不适(shì)合，不(bù)想做。

这不(bù)是(shì)兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿(yuàn)的填报指导，真正(zhèng)对(duì)学(xué)生有意(yì)义(yì)的是：让学生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪峰老师(shī)能够有一定(dìng)支持度(dù)的(de)原(yuán)因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝(jué)对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉都睡不安稳。

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