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音乐教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该(gāi)专业主(zhǔ)要培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设和教育(yù)改革发展需要的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校有中央音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院、反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业(yè)主(zhǔ)要(yào)包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作(zuò)曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声(shēng)部最(zuì)后即便(biàn)没有实现演奏(zòu)，或者(zhě)说部分音响并不适合真实演奏(zòu)或(huò)无法(fǎ)演(yǎn)奏(zòu)，也可通过(guò)电(diàn)子设备获(huò)得想(xiǎng)要的(de)音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些即便(biàn)没有最后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务(wù)于(yú)音乐内容，每个(gè)声部(bù)都是(shì)平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内容，明确这(zhè)些(xiē)才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想(xiǎng)成为(wèi)一名私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学生的音乐(lè)教育(yù)学位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所在州的认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不一定有(yǒu)资格在伊(yī)利(lì)诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而(ér)中国的情况就各有不(bù)同，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研(反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序yán)究(jiū)生阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给(gěi)学生时间和资源来(lái)专注于(yú)演奏音乐和磨(mó)练(liàn)他们(men)在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生(shēng)在(zài)入学前(qián)参加(jiā)试镜，培训学生(shēng)成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人乐器教师、歌剧(jù)演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电(diàn)子音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音乐技术的(de)所(suǒ)有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实(shí)的基(jī)础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性音(yīn)乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课(kè)程，发展特定(dìng)的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐(lè)产(chǎn)业中工作所需(xū)要的(de)一系列工具和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流行音乐方(fāng)面(miàn)的(de)作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面有不错基(jī)础的学生，在软件(jiàn)的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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