上海四大八校是指什么高中，上海(hǎi)市重点高(gāo)中排名(míng)一览表是上海(hǎi)四大是指：上海市(shì)民(mín)办华(huá)育(yù)中学、上海民办兰生(shēng)复(fù)旦中学、上海(hǎi)外国(guó)语大学(xué)附属(shǔ)外国语学校(xiào)、上(shàng)海市市北初(chū)级中学等四校的(de)。

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上海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名一览表(biǎo)

　　上(shàng)海(hǎi)四大(dà)是指：上海市民办华育中(zhōng)学、上海民办兰(lán)生复旦中学、上海外国语大(dà)学附属外国(guó)语学校、上海市市北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学、张江(jiāng)集团(tuán)学校(xiào)、进华中学(xué)、存志中学、新华初(chū)级(jí)中学、上海市世界(jiè)外国语中学、华(huá)二初(chū)级(jí)中学、立达中学等(děng)八校(xiào)。

　　扩展(zhǎn)资料华育(yù)中学的(de)前(qián)身是上海中学初中部，90年代上海的'初(chū)中(zhōng一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米)高中分离以后，上海中(zhōng)学(xué)与(yǔ)华(huá)泾实业联(lián)合在1999年建立了华育中(zhōng)学，华育的师资力量、管理方式、教学方(fāng)式，都(dōu)来(lái)自于上(shàng)海中学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是一所可跨区招生(shēng)的(de)民办寄宿制初级中(zhōng)学，为复旦附中的初中教学基(jī)地。

上海高中四大(dà)名校八大金刚(gāng)是(shì)什(shén)么(me)

　　 上海四大(dà)名校是指上海中学、华师(shī)大(dà)二(èr)附中、复旦附中、交大(dà)附中(zhōng)。

　　 这四所学校是(shì)上海高中里顶(dǐng)尖教育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模(mó)范中学(xué)（徐汇(huì)）、建平中学（浦李顷凳(dèng)东）、七宝中学（闵行(xíng)）、控(kòng)江中学（杨浦）、延安中学（长宁(níng)）、复兴中(zhōng)学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的(de)一种说法(fǎ)而已，各区县(xiàn)依然(rán)还拥有一些非常出名的高中，比(bǐ)如浦(pǔ)东的进才中学，静(jìng)安的市西中学、徐汇一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米00; line-height: 24px;'>一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米的位(wèi)育中学、宝(bǎo)山的(de)行(xíng)知中学等。

　　 还(hái)有(yǒu)“一个神仙(xiān)”为上外(wài)附中（虹口区）,因(yīn)上外附中几乎不对外乎大区招(zhāo)生，在上海中考中，我们一般都不会讨论这所学校，故(gù)被应成为"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　 上海市实验性示范性高中是根(gēn)据《国务院关(guān)于基础教育改革与发(fā)展决定》中各地建设一批实施(shī)素质教育的示(shì)范性普(pǔ)通(tōng)高中以及全(quán)国高中(zhōng)教(jiào)育工作会议的(de)精(jīng)神(shén)，上海市(shì)于1999年4月正式启动建设的(de)。

　　 上海市实验性示(shì)范性高中(zhōng)第一批有上海中学、复旦大学(xué)附(fù)属中(zhōng)学、上海交(jiāo)通大学附属中学、华东师范大(dà)学第二附属中学(xué)、上海师(shī)范大学附属中(zhōng)学、大(dà)同中学、格(gé)致中学、上海外国语大(dà)学附属大境中学(xué)、向明中学(xué)、南洋模范中学、位育中学、延安中学、上海(hǎi)市(shì)第三女(nǚ)子(zi)中学、育(yù)才中学、市(shì)西中学、曹杨二中、晋元(yuán)高级中学、市北(běi)中学、新中(zhōng)中学、复兴(xīng)高级中学、华东师范大学第一(yī)附(fù)属中学(xué)、控江中学、杨浦(pǔ)高级中学(xué)、七宝中学(xué)、行(xíng)知(zhī)中学、嘉定一(yī)中、建(jiàn)平(píng)中学(xué)、进才中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正式启动(dòng)上海市实验性示范性高中建设(shè)。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性(xìng)示(shì)范性高中建设取得新进展。

　　 实验性示范(fàn)性高中建设是上海市基础(chǔ)教育现代化的重(zhòng)要组成部(bù)分。

　　 建设实验性(xìng)示范性高中，目的是(shì)在于通过促进学校形成依法治校、自我(wǒ)约束、自主发展的内驱机制，推动学校不断追求新的(de)发展，形(xíng)成(chéng)一支学校教育改(gǎi)革的先锋队(duì)，一支(zhī)攻克(kè)素质教育(yù)难题的攻坚(jiān)队(duì)，对整个(gè)高(gāo)中教(jiào)育(yù)和基础教育起示范、辐射和引(yǐn)领作用，从而带动基础教育的整体发(fā)展与提高，促进本(běn)市率(lǜ)先基本实现教育现代化。

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