说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是(shì)说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子的。

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说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年(nián)级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范(fàn)围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的(de)例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画(huà)意(yì)；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事(shì)物的……特征(zhēng)，既(jì)增强(qiáng)了说(shuō)服力，又(yòu)增强了趣味性。原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的(de)或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是(shì)，引用(yòng)较多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文(wén)的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的(de)说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特(tè)点(diǎn)，生(shēng)动形(xíng)象详(xiáng)细具体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥补单(dān)用文字表达的(de)缺(quē)欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来会出现(xiàn)的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境来预设将来可(kě)能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分门别(bié)类加以(yǐ)说(shuō)明(míng),使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语言(yán)对说(shuō)明的对象（或(huò)科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗话.引原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更(gèng)具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的(de)解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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