句式(shì)杂糅什么意思(sī)怎(zěn)么判断出来，句(jù)式(shì)杂糅是啥意思(sī)是句型混杂的意思是：把(bǎ)两(liǎng)个句子(zi)放在一个句子应该(gāi)凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则结束的地方的。

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句(jù)式杂糅什么(me)意思怎么判断出来，句式杂(zá)糅是啥(shá)意思

　　前后交叉错乱，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面是小编(biān)的细(xì)节，让我们来看看吧！

　　将两种不(bù)同的(de)句法结构混(hùn)合在(zài)一个表达式中，会造成(chéng)句子(zi)结构的混(hùn)乱(luàn)和语义上的(de)纠结，这就(jiù)是所谓的杂合。

　　句型(xíng)的混杂也被称为结构混(hùn)乱(luàn)。

　　换言之，几个结构(gòu)或意义被组合在一(yī)个句子中，使句子(zi)结构混乱(luàn)，意思(sī)不清。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型(xíng)和那个句型。

　　因此，可以说这两种(zhǒng)句型是组合在一(yī)起的，而(ér)半转现象是句(jù)型(xíng)的混合(hé)。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误(wù)的案件迟迟得不到公正判决的(de)根(gēn)本原因，是党的作风没有犯任何错误。

　　分析：后一条款是(shì)“根本原因是党风不正(zhèng)”和“党(dǎng)风(fēng)不(bù)作恶”的(de)混(hùn)合体。

　　2除了北(běi)京大学的(de)教职员工外，清(qīng)华(huá)大(dà)学(xué)等(děng)15年历史的(de)大学的师(shī)生和科技工(gōng)作者也参加了培训班。

　　而(ér)清华大学的(de)师(shī)生和科技工作者也参与了(le)这项研究，修改了(le)时间(jiān)，删除(chú)了其中一(yī)项。

　　语言疾(jí)病的类型往往(wǎng)表现(xiàn)为句(jù)型组(zǔ)合(hé)

　　1有时作者想用这种结构，有(yǒu)时他想用那(nà)种结构。

　　因此，这两种结(jié)构都(dōu)被使用。

　　2虽(suī)然一个句子的(de)结构(gòu)是完整的，但它的最后一部(bù)凤凰男能嫁吗，凤凰男的八大特征和交往原则分被用作另一(yī)个(gè)句子的开头。

　　三。

　　中途，易(yì)哲说了一半时(shí)间，突然又开始了新的事业，开始了新(xīn)的一句话(huà)。

　　4反客观主义是指用(yòng)句子前半句主语以外的成分作为后(hòu)半句(jù)的主(zhǔ)语(yǔ)，从(cóng)而引起纠结。

　　判断句型是否(fǒu)混杂，最基本的方(fāng)法就是梳理主(zhǔ)体，看搭配是否有问题

什么是(shì)句式杂(zá)糅呢(ne)?

　　把两种不同(tóng)的(de)句法结构混杂(zá)在一个表达式中，结果造(zào)成(chéng)语句(jù)结构混乱、语义纠缠，这样(yàng)的语病就叫杂糅(róu)。

　　句(jù)式(shì)杂糅又称为(wèi)结构(gòu)混乱。

　　即把几种结构或(huò)几个意思硬(yìng)凑在一个句子里，使(shǐ)句子(zi)结构混乱表意不(bù)明。

　　（表达时(shí)因既想用(yòng)这种(zhǒng)句式(shì)，又想用(yòng)那种(zhǒng)句式，结(jié)果造成将两(liǎng)种句式放在一起说，半(bàn)截转向的现象(xiàng)，就是句式杂(zá)糅(róu)。

　　）

　　句式(shì)杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者时而要(yào)用这种(zhǒng)结构，时而要用(yòng)那(nà)种结(jié)构，结果两种结构都用了。

　　【例】一切(qiè)事物的(de)发展(zhǎn)都是(shì)有起有伏、波浪式前(qián)进的，这是由(yóu)于(yú)事物(wù)的内部矛盾以(yǐ)及自然和闭则(zé)社会的种(zhǒng)种(zhǒng)外因(yīn)影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把(bǎ)“由于……的结果(guǒ)”和“……所决定的”两个结构套用(yòng)在一起(qǐ)形成句式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝(sī)连(lián)

　　一句话(huà)的结构已经(jīng)完(wán)整，却把咐态(tài)高衡尺(chǐ)他的最后(hòu)一部分用(yòng)做另(lìng)一句(jù)的(de)开头。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一句话说了一半，忽然另起(qǐ)炉灶(zào)，重(zhòng)来一(yī)句。

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