郑强老师引(yǐn)发(fā)了不小的争议。

郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)目前担任(rèn)太原理工(gōng)大(dà)学的党委书记，职位已经(jīng)不小。

他(tā)多年前(qián)已经是教育界(jiè)的(de)名人，所到之(zhī)处(chù)，人流(liú)涌动，他就(jiù)代表着人气。

同时，由于郑强老(lǎo)师为人直爽，说话(huà)一针(zhēn)见血，不想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹角，他(tā)的每次发言大都会引发一定的(de)热议。

前不久，郑(zhèng)强老师受邀去青岛大(dà)学演讲，庆祝青(qīng)岛大(dà)学建校(xiào)百年。

这是(shì)件好事，学校邀(yāo)请郑强(qiáng)去演讲，必然也(yě)是(shì)看(kàn)中(zhōng)了郑强在教育(yù)界举足轻重的(de)地位以及颇高的人气。

青岛大学的百年校庆，举(jǔ)办得(dé)相(xiāng)当隆重，受邀的不(bù)仅(jǐn)有(yǒu)郑强，还(hái)有青岛的(de)官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中，恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀(yāo)而来(lái)的官员，使得此(cǐ)次演(yǎn)讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程中，有些青岛的官(guān)员离席了，整个演讲席的前排空出了不(bù)少(shǎo)位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了这种情况(kuàng)。

他(tā)在台上直接(jiē)炮轰(hōng)离席的(de)官员领(lǐng)导(dǎo)：“不要(yào)以为是你们给大学(xué)面子，邀请你(nǐ)们来，是大学(xué)给你们(men)面子。”

郑(zhèng)强(qiáng)认(rèn)为他们身(shēn)上存在官僚主义(yì)，来听(tīng)演讲，就是(shì)走(zǒu)个(gè)过场。

郑强老师的(de)话，有人支持(chí)，有人反(fǎn)对。

支持者认为，郑强老师(shī)说的(de)对(duì)。

教(jiào)育最(zuì)重要，领导都来听演讲了，应该(gāi)给学生树立好榜(bǎng)样(yàng)，认为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚开场不久离席，是(shì)对他人的不尊重。

郑强老师公开批(pī)评这些人(rén)，是知识(shí)分子(zi)的风骨。

反(fǎn)对(duì)者则认(rèn)为，领导过去(qù)就是(shì)出席开(kāi)幕式而已，又不(bù)是(shì)听你演讲的(de)。

领导时间很(hěn)重要，哪有时间听你讲话，郑强还是感觉自己被怠(dài)慢了，面(miàn)子上过不去罢了，哪(nǎ)里是为(wèi)百姓发声(shēng)。

公说公(gōng)有(yǒu)理，婆(pó)说婆有(yǒu)理，各方各执(zhí)一(yī)词，互(hù)不相让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场，是在乎(hū)面子？

中途离(lí)场的领(lǐng)导，到底对或者不对呢？

具体问题，具体分析，不可(kě)一概而论。

领导一(yī)般(bān)行程忙(máng)，事多，如果真有急事(shì)，中途离场(chǎng)，也(yě)情有(yǒu)可原。

但如果(guǒ)领导们(mec43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义n)是对(duì)演讲内容(róng)不感冒，不想坐在(zài)台(tái)下听演(yǎn)讲内(nèi)容，所以溜之(zhī)大吉，那就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学生的表(biǎo)率和带头(tóu)作(zuò)用，如果领(lǐng)导一言不合(hé)都提(tí)前走，那年轻的学子，相(xiāng)对来说更加心浮气躁(zào)，哪还有心思听下去呢(ne)。

做任何事，都需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子(zi)如果养成(chéng)随性而为的习惯，那(nà)做任(rèn)何事都可能是一时热度(dù)，难成气(qì)候。

郑强老师太(tài)直率。

如果(guǒ)换(huàn)成其他的演讲者，看到有人中(zhōng)途离(lí)席，必(bì)然当作没(méi)有任(rèn)何事发生，若无其事地继续(xù)提前准备好的演讲内容(róng)。

但郑强偏不，他要将这种他(tā)看来不好的现象说出来，加以批评。

无论他批(pī)评的对与错，这种(zhǒng)敢于(yú)说(shuō)出自我想法的老师，值得(dé)肯定(dìng)。

大学，非有大楼之谓也，有(yǒu)大(dà)师(shī)之谓(wèi)也。大学(xué)真正的目的，是培养(yǎng)学(xué)生，是教书育人，是产生更(gèng)多的大(dà)师。

郑强对官僚(liáo)主义的批评(píng)，是否有(yǒu)助于大(dà)学的(de)进步，学生(shēng)的培养，仁者见仁(rén)，智者见智(zhì)。

个人(rén)看(kàn)来，高校中有郑强如此(cǐ)坦率和直爽之(zhī)人，能发(fā)自内心，不(bù)怕得罪(zuì)人(rén)地(dì)说出心中想法，对(duì)高校是件好事(shì)。对很(hěn)多(duō)事情意(yì)见均一致的(de)高校(xiào)，大抵是(shì)没有太大的创新力的。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 c43排列组合公式怎么算，c43排列组合公式意义