食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写-橘子百科-橘子都知道

食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格的(de)。

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文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读(dú)的(de)作用(yòng),增强(qiáng)了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励(lì)号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基(jī)本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映客观事物的(de),客观事物是(shì)千变万化的,反映千变(biàn)万(wàn)化(huà)的(de)客(kè)观事(shì)物的文(wén)章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学(x食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写ué)在阅读别人(rén)文章(zhāng)时(shí),觉得有(yǒu)些文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意(yì),你写食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们(men)学(xué)习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必(bì)要对全文进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾时(shí)恰(qià)到好处地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文(wén)章时充分表(biǎo)达了(le)自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也(yě)有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都(dōu)应做(zuò)到(dào)顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前(qián)面的(de)内容为结尾(wěi)而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的(de)屁(pì)股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得(dé)精(jīng)神(shén),如(rú)果(guǒ)在老母鸡(jī)的(de)屁股上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的(de)脸(liǎn)变(biàn)得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同(tóng)情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收(shōu)养她(tā)的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道为什么要这样做,但(dàn)是(shì)她觉得非这(zhè)样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静(jìng),作者(zhě)为(wèi)什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有(yǒu)必(bì)要;文章的(de)中(zhōng)心意(yì)思已经得到(dào)了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要(yào)有助于读者理解全(quán)文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)质(zhì)和(hé)性格(gé)特征(zhēng)上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结(jié)尾要(yào)落(luò)实到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情况(kuàng),读(dú)者从标(bi食盐水的化学式怎么写，石灰水的化学式怎么写āo)题到文章结束看过(guò)一遍之后(hòu),应(yīng)该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联(lián)系的(de),都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过(guò)之后感到(dào)是(shì)多余的,或者感到它与前面的(de)部分不(bù)和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是(shì)中国共产党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的(de)穷人(rén)无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的(de)是田(tián)寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三(sān)五(wǔ)天(tiān),上十(shí)天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达(dá)的主题(tí)得到(dào)充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读(dú)者把作(zuò)品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)法结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是(shì)决口合龙了(le),另一层是(shì)人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。