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文章目录(lù)：

• 1、任继愈人物介绍
• 2、教师的论文
• 3、黄敏儿的研究成果
• 4、史际春的(de)部分论文

任(rèn)继愈(yù)人(rén)物介绍(shào)

任继愈：出(chū)生于辽宁省，被誉为东北三杰(jié)之一，他是中国传(chuán)统武术(shù)著名大师(shī)，擅长(zhǎng)形意拳(quán)和八卦掌。宋德生：出(chū)生于辽宁省，也是(shì)东北三杰之一，他(tā)是中国(guó)传统(tǒng)武术界的重要人物之一，擅(shàn)长形意拳、太(tài)极拳和(hé)八卦掌。

孔繁(fán)森(sēn)同(tóng)志是(shì)优秀员，焦裕(yù)禄式的(de)好、时代先(xiān)锋、先锋、领导的楷模、我(wǒ)们学习的好榜样(yàng)。任继愈（19115-20011），字又之(zhī)，山东平原人(rén)。著名(míng)哲学家(jiā)、佛学家、历史学(xué)家、图书馆馆长、名誉馆长(zhǎng)。师从汤用彤、贺麟。

作者：任(rèn)继(jì)愈(yù) 出版(bǎn)：北京：中国社会(huì)科学出版社，2005年(nián)。

任继愈，中(zhōng)国佛教(jiào)哲学家。山东(dōng)省平原县人(rén)。1941年毕业于西南联(lián)大(dà)北京大学研(yán)究院(yuàn)文学研究(jiū)所。后即任教于北(běi)京大学哲学(xué)系(xì)。

教师的论文

1、“同(tóng)学(xué)们(men)都听过哪些(xiē)有趣(qù)的故事呢，老师喜欢的故事有神话故事、童话故事(shì)，我有一(yī)个习(xí)惯(guàn)，就是喜欢(huān)探(tàn)究理由，若是这个故事我(wǒ)没看明白(bái)或(huò)者认为故事没有(yǒu)到结(jié)尾(wěi)的时(shí)候，我(wǒ)会让同学们(men)把故事讲完(wán)。

2、教师学术论文是指(zhǐ)教师作为作者或(huò)参与者在教育教学领域中撰写的学术性论文。

3、教(jiào)师经验(yàn)论文篇一 思想(xiǎng)品德方(fāng)面： 在一年(nián)的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育(yù)方(fāng)针，认真学习党的(de)先(xiān)进理论知(zhī)识以及党的十七大(dà)会议精神，自(zì)觉践行“三(sān)个代表”精神，热(rè)爱教(jiào)育(yù)事(shì)业，始终不忘(wàng)人(rén)民(mín)教师职责(zé)，爱学校、爱学生。

4、作(zuò)为(wèi)一名青年教师(shī)，我(wǒ)们应该以饱(bǎo)满的热(rè)情，积极的态度(dù)，加强(qiáng)自身职业(yè)道德素质(zhì)修养，在工作中“明规范(fàn)，树楷模，铸师魂，”做新时代(dài)“四有(yǒu)”好老师，用师魂铸(zhù)就幸福教育。 篇二：教师(shī)的青春在(zài)爱和责任(rèn)中奉献(xiàn) “青春(chūn)是美丽的。

5、教师(shī)个人学(xué)术论文篇一 教(jiào)师的角色期待 摘要：教师的(de)角色(sè)期待(dài)与规范是随(suí)着(zhe)社会发展和人们对教(jiào)育认识的深化而逐步演进的，不同的主体不同(tóng)的视角(jiǎo)对(duì)教师的角色期待也是不(bù)同的。在一定的社会历史背景中，对教(jiào)师的角色期待也存在着共识。

黄敏儿的研究成果

1、-1986 北京大学心理学系(xì)，获理学士学位。研究兴(xīng)趣 ：无意识情绪、情绪(xù)调节、身心(xīn)健康。讲授(shòu)课程：心理学(xué)导论（本科(kē)课题，专业必修课）； 情绪心理学(xué)（本科高年级(jí)课题，专(zhuān)业(yè)选修课）；情绪(xù)研(yán)究专题（研究生课题）。

2、等(děng)报刊的(de)编(biān)辑， [1] 并著有关于编辑的作品。12岁开始接受新文学(xué)，受鲁迅和文学研究会影响(xiǎng)很大(dà)。孙(sūn)犁(lí)是他参加抗(kàng)日(rì)战争后于1938年开(kāi)始使用的笔名。1942年加入中国(guó)共产党。

史际春(chūn)的部分论文

物理(lǐ)学方面的(de)论文篇(piān)1 试(shì)谈物理学专业电动力学(xué)课程(chéng)教学(xué) 动力学电磁现(xiàn)象的经典的(de)动力学理论。通(tōng)常(cháng)也(yě)称为经典(diǎn)电动力学，电动力(lì)学(xué)是它(tā)的(de)简称(chēng)。它(tā)研究(jiū)电磁(cí)场的基本属性、运(yùn)动规律以及电磁场和带电(diàn)物质的相互作用。

主要(yào)论著(zhù)有《经(jīng)济(jì)法总论》、《论商法》、《企业和公司法》、《香港知识产权法》等，在《中(zhōng)国社会科学》、《法学研(yán)究》、《中(zhōng)国法学》、《光明日(rì)报(bào)》、《法学家》等刊(kān)物和国外刊物上发表论(lùn)文二百余篇。

“理论研究(jiū)型”论(lùn)文针对秘(mì)苹果x多重书学(xué)或(huò)秘书工作(zuò)中某一个(些)问题、现象进行深入分析、讨论并得到有意义结论的论文，主要是释理(lǐ)，可(kě)以对(duì)秘书学专业(yè)中(zhōng)已(yǐ)有的理论进(jìn)行阐(chǎn)释，也可(kě)以(yǐ)提出新的秘(mì)书学理(lǐ)论，还可以对中国秘书(shū)发展(zhǎn)过程(chéng)中各种现象进行(xíng)梳理(lǐ)研究。

经(jīng)济法是调整经(jīng)济(jì)管理和经(jīng)济运(yùn)行过程中(zhōng)产生的经济关(guān)系的法(fǎ)律规(guī)范(fàn)的总称。作(zuò)为一个独立的(de)法(fǎ)律部门，经济法(fǎ)是我国(guó)社会主(zhǔ)义法律(lǜ)体系的重要组成(chéng)部分。

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