幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生(shēng)动活(huó)泼的(de)交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：不同年(nián)龄(líng)段的(de)孩子，生(shēng)活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因时、因事(shì)田井读什么字，畊和耕的区别制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同点出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼(yòu)儿(ér)交谈起(qǐ)来有话(huà)想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的(de)国庆”等这些(xiē)话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为(wèi)习惯为目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱(luàn)扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭前(qián)便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子们(men)的进餐(cān)习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的(de)孩子进(jìn)食(shí)量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话(huà)向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接词、成语小秘密等(děng)语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励(lì)爱动(dòng)脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默(mò)默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们田井读什么字，畊和耕的区别喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物(wù)和他们(men)所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘(chén)和旁(páng)边(biān)的小朋友说(shuō)说自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么(me)喜欢(huān)这个动画片(piàn)。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他(tā)小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4田井读什么字，畊和耕的区别）在大家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)人物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有(yǒu)没(méi)有值得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋(péng)友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是《西(xī)游记(jì)凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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