文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以及文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作(zuò)用等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什么(me)

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美(měi)而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具(jù)体文章和人物(wù)进(jìn)行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　 议论文开(kāi)头(tóu)结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提出中心(xīn)论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名(míng)言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗完(wán)备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn),激励号召(zhào)人人(rén)们。

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三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的(de)冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的(de),客观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式,我们(men)认为,要顺应文章内容(róng)散(sàn)激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读(dú)别人(rén)文(wén)章时(shí),觉(jué)得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文章内容的(de)发展来确(què)定。

　　 在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方(fāng)法是(shì)多种多样的(de),有的是事情写完了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要(yào)再去说什么多余的(de)话;有的是(shì)文(wén)章快写完了(le),作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必(bì)要对全文进(jìn)行(xíng)一下(xià)总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的话来收束(shù)全(quán)篇;有的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰(qià)到(dào)好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把文章的(de)中心点明;也有的(de)人爱(ài)在文章的结尾处说几句(jù)耐(nài)人寻(xún)味(wèi)的话,既能做到(dào)水到(dào)渠成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写(xiě)文章时(shí)充分表达(dá)了自己的感情(qíng),同时(shí)自己(jǐ)在(zài)写作过(guò)程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来(lái);也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文(wén)章的标题或者(zhě)文章的(de)开头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未完,使你还(hái)得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精神,如(rú)果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴(bā),那必然(rán)是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　 我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的(de)脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两(liǎng)个(gè)孩子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了(le)他们(men)美(měi)好(hǎo)的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章(zhāng)来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗的结尾处(chù)集(jí)中反映了(le)渔(yú)夫的(de)心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前(qián)面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁静,作(zuò)者为什么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂(sòng),就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全(quán)文(wén)

　　 一(yī)篇文(wén)章应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于我们说的(de)开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说(shuō),是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性(xìng)格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人感(gǎn)到(dào),文章的(de)结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的(de)开头(tóu)以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是(shì)多余的(de),或者感(gǎn)到它与前(qián)面的部(bù)分不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学习:

　　 田(tián)寡妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土地改革使中国(guó)农(nóng)村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇(fù)年(nián)年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没有去(qù)看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧(jǐn)凑(còu)、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺(yì)术整体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾对(duì)于全篇(piān)内容和结构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　 阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者(zhě)把作(zuò)品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一(yī)页来重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层(céng)意(yì)思:一层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是人(rén)们(men)欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终(zhōng)于在(zài)黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心。

　　 我们(men)再来看(kàn)小学语文教材(cái)《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当小船向着(zhe)高塔(tǎ)下面的乡(xiāng)村划去的时候,我还回(huí)头去(qù)看那被抛(pāo)在后面的茂(mào)盛的榕树。

　　我感(gǎn)到一点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是我的眼(yǎn)睛骗(piàn)了我(wǒ)。

　　那“鸟的(de)天堂”的(de)确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结(jié)尾的这一(yī)段共四句话,写了自己的(de)行踪及离开时的(de)留恋之情,说明了第一次没有(yǒu)看见鸟的自身(shēn)原因,表达(dá)了对“鸟的天堂”的赞(zàn)美之情。

　　语言简明(míng)扼要,特别是结句(jù),紧扣中心,回应全文,充实(shí)有力。

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