全因素速写(xiě)是什(shén)么意思，全(quán)因(yīn)素速写图(tú)片(piàn)是全因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么(me)意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过，因(yīn)为全因素也可(kě)以理(lǐ)解成写(xiě)实的(de)意思，但是速写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是(shì)我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相对(duì)结构(gòu)素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素(sù)描一般从结构(gòu)入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺复兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院(yuàn)强(qiáng)调(diào)全因素(sù)也(yě)就是相(xiāng)对强调光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般(bān)我(wǒ)们(men)如果强调全(quán)因素素描就是强调画的(de)时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围(wéi)环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的目的(de)，不光是练(liàn)就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如(rú)何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是(shì)关(guān)系到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部与整体(tǐ)的关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关(guān)系，就要(yào)靠(kào)比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也(yě)都(dōu)有别人不易察觉的(de)差(chà)异(yì)。

　　素描训练的根(gēn)本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的(de)差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画谁，不管对象的长(zhǎng)相(xiāng)如何(hé)，气质怎样，2016年是什么年都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设(shè)，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学(xué)时期老(lǎo)师指(zhǐ)导上(shàng)的(de)失误，还有考生(shēng)自己认识上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认(rèn)为：模特儿(ér)像不像没有关系，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反(fǎn)正评分(fēn)的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一个学生(shēng)对事(shì)物所具备的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观(guān)对象感知能力(lì)的训练，那么(me)他就有可能造成(chéng)感(gǎn)知(zhī)能力的(de)退化(huà)，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生(shēng)中的(de)表现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼(yǎn)睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这些毛(máo)病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整(zhěng)时，最容(róng)易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画(huà)面(miàn)的效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮(liàng)，至于(yú)哪一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系(xì)，三(sān)大基(jī)本(běn)色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的(de)一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于(yú)是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容(róng)易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作(zuò)用(yòng)，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占其(qí)面部的(de)大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打乱了(le)这种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零(líng)乱琐碎(suì)，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很好很(hě2016年是什么年n)完整，但(dàn)局部和局部(bù)之间没(méi)有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源(yuán)的照射(shè)下，必(bì)然会(huì)出(chū)现强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触(chù)的描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物(wù)，除了可以发现静(jìng)物(wù)上不同(tóng)的色彩外，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的(de)安全感(gǎn)，和(hé)背景间的协调性，这些(xiē)存在(zài)的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成一个(gè)美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些自然的秩序(xù)，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基础,是(shì)最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏(tà)踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描

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